编者按：

　　跨千里续深情，携山河以致远。开展东西部协作，是党中央着眼推动区域协调发展、促进共同富裕作出的重大决策。自黄河岸边的济南市与仙女山下的武隆区建立结对帮扶关系以来，双方围绕构建协作机制、加强产业联盟、强化人才支援、落实帮扶资金等方面，同心同向、密切协作，谱写了“鲁渝一家亲”的美好篇章。

　　为此，大众网·海报新闻组成专业采访团奔赴武隆，开展“山河情深·渝见济南”东西部协作媒体行活动，在山间地头、村民家中、产业现场，通过一周的细致采访、实地拍摄，全景展现济南、武隆两地携手齐心所绘就的幸福画卷。

　　大众网记者 范明昱 重庆武隆报道

　　志合者，不以山海为远。如今在重庆市武隆中学，有这样一个特色班级——鲁渝协作班，师资力量由济南与武隆的老师共同组成，“以学生为中心，以问题为导向，以学习任务为驱动，教、学、评一体化”的高校课堂教学模式，将济南先进的教育理念和管理方法全面融入武隆教育，带来了喜人的教育协作成果。

　　为了一个梦，成立一个班

　　2022年8月30日，济南外国语学校副校长张纪余带领着济南60多名教师来到武隆，开启了他们的支教之旅。从济南到重庆，大家的“山海情”跨越了1500公里，将济南的教育教学理念、成功办学经验带到这里，真帮实扶送“真经”。

　　“这些老师基本被安排在了武隆区的各个幼儿园、小学、初中、高中、职业教育、特殊教育以及教委相关部门，武隆中学棉花坝校区是高中部，由我和教授数学、物理、化学、生物的4位老师组成支教团队，在这里开展帮扶工作。”2022年8月到2023年8月的1年里，从济南外国语学校副校长“换身”为武隆中学挂职副校长，张纪余心里有着不小的压力，但对这里一直投入着满满的教育梦想。

　　组团式教育帮扶，重点体现在合力和可持续性上。为了让鲁渝协作教育协作推向深入，2022年暑期，济南市教育局与武隆区教委决定采取“1+4”组团式帮扶形式，在武隆中学、职教中心分别成立了高一（首届）鲁渝协作班，这是凝结着济南武隆两地老师们心血的特殊班级。

　　记者了解到，该班创新实施了“双班主任制”，由武隆中学和济南支教团队各一人共同管理，并且施行“全员导师制”，包括张纪余在内的5名济南老师，以及负责教授语文、英语的2名武隆老师，每位老师都要负责6-8名学生，在充分了解学生的兴趣爱好、学习优势弱势、个性特点、家庭背景等基础情况下，负责学生的思想、学习、心理、生活、成长、人生规划等方面个性化的指导工作。同时建立了“班级共同体”，班里50名学生按照成绩、性格特点等进行优势互补，成立了学习小组，实行“捆绑式”提升成长。

　　“济南老师的敬业精神真的值得我们敬佩，去年来支教的李德富老师50多岁了，每天早来晚归，对孩子们的学习十分上心。今年来支教的老师们，跟去年相比更加年轻化，在教学方式上也更有活力。”朱晓伶是鲁渝协作班的武隆班主任。谈到该班的教学方式，她对“全员导师制”赞赏有加：“班主任负责一整个班的教学管理，确实精力有限、时间有限，全员导师制则更有针对性，能够全方位关心学生们的成长教育。”

　　支教武隆，不悔此行

　　来到武隆的第一时间，老师们就克服水土不服、饮食不惯等各种跨地域问题，一头扎进教育教学工作中。

　　李帅是济南西城实验中学的一名生物教师，今年8月底来到武隆。这个中秋+国庆8天小长假，李帅没有回济南的家，一头闷在了宿舍里做课件。“上一批支教队伍里的王东宽老师，带来一种比较先进的生物课教学理念，教学效果非常好，我也继续沿用了这种模式。”李帅告诉记者。

　　2022年8月底，济南西城实验中学生物学科主任王东宽，赴武隆中学开展教育协作。他针对武隆教学教研现状，从自己的生物课堂开始，尝试探索以学生活动为中心的“任务驱动”教学模式。

　　同年9月，王东宽被武隆区教师进修学校聘为“国培计划”指导教师。随后，在武隆区教委的推动下，武隆中学“王东宽高中生物名师工作室”成立。工作室制定了3年规划主要研究项目：“任务驱动”教学模式推广、“高阶思维”的教学研究、“高考试题命制”研究，为武隆培养了一批优秀的骨干教师。现在工作室的老师们已经能独立备出“任务驱动”模式课例，熟练操作“任务驱动”式课堂教学，形成了学生思维活跃、师生风采共同绽放的课堂新模式。

　　李帅表示，自己来之前就做好了心理预设，明白济南与武隆两边学生的学情不一样，一定要对教学方案做出改善。但对于已经升到高二的鲁渝协作班的学生们来说，新一级突然换了一位老师教授课程，难免不适应，老师与学生之间需要时间磨合。如今2个月已过，李帅早已与班里的学生相互熟悉起来，学生跟得上李帅的教学进度，李帅也经常花时间改良课件，以便更好地开展教学工作。

　　“今年8月份1年支教期结束后，我与董海滨主任选择继续留在武隆中学开展帮扶工作。武隆区教委安排我担任了武隆中学的执行校长，这是对我个人能力的肯定，也是对济南市教育的信任。”张纪余表示。

　　张纪余口中提到的董海滨，是济南外国语学校高中化学正高级教师。在大山支教的日子里，董海滨一心扑在教学上，让全班学生的化学学习都有了质的飞跃。采访中记者得知，董海滨是过敏体质，因过敏严重不能长久吃辣，又无暇做饭，身为退休教师的妻子李守梅与他一同扎根在武隆，为教育情怀选择支持奉献。

　　人才共享，才能提升“造血”功能。今年，张纪余与董海滨被武隆区教委聘为“武隆区教育教学”指导专家。董海滨、王东宽、薛巍被聘为“武隆区名师工作室”导师，戴伟锋被聘为“武隆区名班主任工作室”导师，所有名师皆以成果为导向，依托区教委开展送教下乡、讲座引领、教学研讨以及课题研究等工作。张纪余还积极协调，申请了东西部协作专项资金，设立武隆中学“四有好老师”建设项目，为这里青年教师的专业化发展提供更广阔的平台。

　　用心用情，讲好济南教育故事

　　支援一所学校，示范一个地市，留下一支队伍。如今在“组团式”教学帮扶力度下，武隆中学首届鲁渝协作班学习成绩排名在年级前 100 名的学生，已经由入学初的0人增加至现在的10人，全班综合量化成绩位居年级26个班级之首。

　　2023年4月19日至4月26日，济南外国语学校组织21名被清华大学、北京大学、复旦大学等重点高校预录取的保送生，到重庆武隆中学开展了为期一周的助教活动，受到武隆中学师生特别是应届高中生的一致好评，也为鲁渝协作班的学生们扎下了踔厉奋发、逐梦未来的种子。

　　紧接着5月份，首届鲁渝协作班顺利举行了受捐班服发放仪式。据悉，本次班服发放是继上学期发放秋季班服之后的第二次发放，两次均由武隆中学的济南教育协作团队协调联系山东济南德昌制衣有限公司免费爱心捐赠。

　　而且等待这个班学生的，还有更大的惊喜。近年来，济南、武隆在 16 所学校结对共建的基础上，全力推动“孪生学校”“孪生教研团队”“孪生班级”建设。为进一步落实济南市与武隆区东西部协作联席会议精神，7月7日至12日，武隆中学分别组织教师、学生团队赴济南开展学习交流、研学活动，让“孪生学校”“孪生班级”跨越1500公里在齐鲁大地真情相见。

　　鲁渝协作班师生们背上行囊，收获了这个季节最快乐最美好的回忆。在济南外国语学校聆听济外优秀学子的故事，走进山东博物馆品读历史遗韵，走进孔府聆听圣贤智慧，近距离感受黄河的汹涌澎湃，吟诵起《将进酒》，唱响《黄河大合唱》……激发了大家更多的家国情怀与学习热情。

　　不止于此，10月13日下午，武隆中学鲁渝协作班“孪生班级”奖学金发放仪式暨2026届鲁渝协作班授牌仪式举行。本次一共有28名同学获得“鲁渝协作班”奖学金、20名同学获得“孪生班级”奖学金。高中2026届5班是今年高一年级新成立的一个鲁渝协作班，也将按照首届鲁渝协作班的班级模式，引进山东优秀教师资源进行授课。

　　“我们都是带着任务而来，希望不负新时代教书育人的使命担当。”张纪余表示，目前他根据学校的实际情况制定了新的教育团队工作计划，课堂教学方面，将进一步加强以学生为中心的课堂建设；学生德育方面，将进一步推进学生行为习惯养成与理想信念教育；综合素质方面，希望学生在学校搭建的舞台上，更好施展自己的才能。“我们一定会把济南好的教学经验与做法，进行深层次的加工，然后用于武隆中学的教育管理上，用心用情讲好济南的教育故事。”张纪余说。