——坚守信念，教好每一个学生

　　作为长清区丹凤小学一名优秀的教师，作为一名优秀的党员，我始终保持着这样的信念，热爱每一个学生，尽自己最大努力，踏踏实实做好自己的本职工作。我为自己写下了这样的格言：“做一名美和爱的使者，做学生的贵人。”从教24年以来，思想道德过硬，政治觉悟高，热爱教育事业，时刻用自己的言行做学生的榜样。我始终觉得肩上的担子很重，对每一个学生负责，就是对每一个家庭负责，对每一个家庭负责，就是对社会负责，教育关系着国家的未来。每天早上， 我总会早早地走进校门，把满脸的笑容带给我的学生们，让学生和我一样有一个好心情，把一日常规的点点滴滴做好，做到有准备，有目的，有效果，做好，做实，让学生在一天的学习中有收获，快快乐乐地度过。小学阶段，学生喜欢一门课程，往往是喜欢一个老师，一个好老师会影响学生一生，做一个积极，乐观，有上进心，有良好素养的老师，这是我一直在努力的目标。我用我的一言一行，教育学生做思想品质道德好的学生，做学习习惯好的学生，做有社会公德的人，做文明人。

　　我一直从事语文学科和科学学科的教学工作，虽然身处农村小学，但在教学中，我也形成了适合学生，适合自己的的教学风格。学生善学，乐学，对学习有浓厚的兴趣。我熟读课标，了解每个学段的具体要求，学生的认知特点，用最好的方法教好学生。教学方法上要力求创新，有所突破。要做到“一课一得，一课一教”。 我认识到终生学习的重要性，不断提高知识储备。在习作教学中 ，我看到了方法引领，适时点拨的重要性，感到了自己知识、能力的局限性。学生读的书多，积累的词汇多，但如何用对，用好，教师的点拨就是“画龙点睛”。设计情景，感受画面，进行写段训练，写得好，评价好，让习作有魅力，有魔力。学习，提升，终身学习，要在平时为自己加油！关键还在于，别只急着走路，没仔细铺路，老师的引导，知识储备多么重要。习作指导，如何写好人物的动作，心理？从范例段落入手，从接近学生生活的体验入手，体验、感悟，一步一步地推，一步一步地导，一步一步感受内心的矛盾，就如我们身临其境。钻进学生心里，启迪学生把自己心里的感受写出来，让习作内容生动活泼，全在老师指导。做一个好语文教师有多重要。

　　科学学科作为骨干教师，街道左岸工作室成员，积极参加培训和活动，把新理念，新方法，渗透到教学中，我熟知实验方法，做好预设，创造条件，不怕麻烦，学生实验开出率100%，学生思维活跃，动手能力强，敢于大胆实践创新，为学生创造一切可以探究的机会。我由小处着手，从点滴做起，步步铺垫，一步一台阶，渗透，拓展，重过程，深挖掘，广拓展。学生转变学习态度，对科学产生浓厚的兴趣，有创新意识，主动探究学习，师生形成默契，科学素养不断提高。由于工作努力，成绩优秀，曾获得“济南市优秀班主任、长清区优秀教师、区师德建设标兵”等荣誉称号。我所撰写的科学论文、执教的科学课分别获得市一等奖和区一等奖。

　　我关心每一个学生，不放弃每一个学生，尤其是对学习困难和家庭困难的学生，更是给予他们学习和生活的信心，使他们对学习有了自信，对生活充满了希望，我是学生的良师益友，更是一个幸福的老师。

　　我认真践行学校“大美至善”的办学理念，“以美塑德、以美健体、以美启智、以美陶情”活动的开展，提高了我的教书育人的能力的同时，也丰富了学生的学校生活，培养了学生良好的道德情操。

　　我只是丹凤小学中普普通通的一员，丹凤小学的每一个教师都在努力，做一颗优良的种子，做一个有正能量，传播正能量的优秀教师。在学校这一广阔的天地中，生根，发芽，开花，结果。