大众网·海报新闻记者 李开元 济南报道

　　为十年后的自己设计名片、参加“憧憬未来”励志主题演讲、进行毕业诗创作会、毕业纪念册设计、举办“铭记心中 ·感恩母校”摄影展、举办“毕业义卖”……如今山师实验学校的毕业季 ，不只有举办毕业典礼一种告别方式了。从今年新学期开始，山师实验学校正式将毕业课纳入了课表，开始长达一个学期的毕业课程。

　　山师实验学校的“毕业课程”，打破了传统毕业典礼的常规“仪式感”，让学生们自己选择想上的毕业课，用几个月的时间，每周五下午“跑班”上课，感受趣味学习的同时，帮助学生适应即将到来的人生新阶段，也在毕业季里有了更多的收获。创意又有意义的毕业课程，让告别和成长有了更多意义。

　　十年后的自己长什么样？在做什么工作？“憧憬未来”的毕业课程也满满都是情怀，同学们用手中的画笔，和十年后的自己完成一次对话。初三学生给10年后的自己设计了一个名片，希望那时的自己已经成为了一名职业画师，而现在得他已经被大学城省实验高中录取，正为自己的目标而努力着。

　　“毕业义卖”是啥样？每个班级分成5到6人的小组，每组有一名小组长。大家从设计海报、准备物品、商量小店名称，都聚在一起。智慧的火花在碰撞中产生：解忧杂货店、很高兴遇见你、毕业季——来一场说来就来的“宜”卖应运而生。义卖过程中，宣传、记账、汇总，组内分工明确，人人参与。生活能力的培养、团队凝聚力的提升，这些都水到渠成，这是一次很好的社会实践与爱心传承教育。

　　毕业册要设计成什么样？要用多少照片？要用多少留言？用心、用脑，用专长。电脑排版、PS修饰……同学们积极向老师请教，征询意见，设计排版，收集素材，合成印刷，一系列问题都需要分工合作、共同研讨、共同完成。毕业纪念册设计小组在努力着，这同样是一次团队合作，科学技术运用的实践体现。

　　据校长邵胜林介绍，山师实验学校毕业课程，是学校在“传承中华精神，培育时代新人”的办学理念引导下，基于学生核心素养发展，以“聚焦核心素养、实现智慧教育”为课程理念，以“基础课程校本化改造，拓展课程系列化开发，研究课程专业化发展”为课程策略，按照“本土性、传承性、发展性、创新性”的原则，构建多元领域、多元层级的立体课程体系，将学生日常行动与学校社团活动有机融合,与学校德育活动有机结合，养心育德，培根育能，“让学生享受课程，让课程成就学生”。毕业课程作为学校多元立体课程体系的一个分支，在学生特殊的成长时期给予了他们前行的动力，促进学生健康成长。毕业课程以初年级毕业生为对象，以实现学生们平稳过渡,健康成长为内容，以学科融合为抓手，以真实的毕业生活为专题，以整个毕业学年为周期，对学生进行知、情、意、行的引领。