济南市天桥区京师实验幼儿园“京稚·乐小童”品牌自创立以来，依托“乐+”课程体系打造属于孩子们有生命力的真环境，让儿童立场和权利、表达和发展看得见。

　　玩转户外 趣享童年

　　基于园所自然环境，京师实验幼儿园进行了户外自主游戏区域的调整，积极探索品牌课程与自主游戏的融合。站在儿童视角，基于原有的15个户外游戏区，将沙水区、探索区整合扩大，调整建构区位置，将开阔平坦的场域提供乐享骑行、活力轮滑、腰旗橄榄球3项园级运动活动开展，通过科学的时间安排、合理组织规划，有效补充了自主游戏材料，为幼儿搭建成长平台。

　　联动教研 借力成长

　　幼儿园通过集团教研、联盟组教研、园本大教研、级部小教研等多元教研形式不断提高教师专业能力发展。通过培训研讨、头脑风暴等途径聚焦核心问题。通过研究实践场域里的真问题，解决当下困惑。

　　通过理念转变，使老师们不再忙于设计和管控幼儿游戏，而是用更多的时间去观察和记录幼儿游戏行为，探寻游戏背后的故事。

　　专家引领 以思养智

　　为寻找高质量的行动方向，为教师的专业成长赋能。幼儿园定期邀请学前教育专家问诊把脉，帮助教师树立正确的儿童观，引导教师更深入地观察、研究幼儿，关注真实环境中的真实问题。在专家的高屋建瓴之下，在每一次深入浅出的教研活动中，思考分析、梳理总结，以此来推动我园教育品质的不断提升。

　　科研引领 共促发展

　　幼儿园围绕“京稚·乐小童”品牌积极开展课题研究工作，定期召开品牌创建工作研讨会，确保品牌创建工作的实效性和针对性。幼儿园先后荣获山东省省级示范幼儿园、济南市十佳幼儿园等荣誉称号。目前一项区级课题已结题，一项国家级课题、一项区级课题在研。11名教师荣获区级以上荣誉。

　　教科研工作是幼儿园内涵发展的助推器，是促进教师专业成长的重要途径。下一步，幼儿园将一如既往地以教育科研为抓手，带领全园教师紧跟教育的时代要求，脚踏实地地从幼儿园实际出发，因园制宜创品牌，提高质量求发展。（通讯员 赵广杰）