作者：济南市历下区砚岭学校校长 谭金辉

　　心向阳光，才会拥有洞穿黑暗的眼神。“教育灿烂生命，为学生和民族的未来而来”，今天刘志英校长来到砚岭学校，与我们一起开启属于自己生命拔节旺长的教育教学年会。

　　强国先强教，强教先强师。一起遇见美好，精彩如期抵达——砚岭学校的教育教学年会如此曼妙多姿：既有特级教师的高端引领，也有草根论坛的如火如荼，更有基于真问题的真教研，学校成为教师教育生命成长的专业发展空间，身处其中的砚岭人能够深切感受到来自学校的人文关怀，新学期当以更饱满的状态投入到教育教学和育人实践中去。

　　痛点即起点。我们虽有万千挑战，但我们坚信——砚岭，一个帮助师生通向成功的地方。我们的教育愿景：成就每一位师生，成为最美的自己。窗外春雪霏霏，室内全体教师激情四射，“热气腾腾”这是一所学校真正的“旺气”所在啊。针对课堂效度需要提升的问题，我们直指素养导向课堂（因而也是真正意义上的高效课堂）的构建，课堂执行力呼唤高效能老师。“学习优势最大化，不当行为最小化”，通过制度形成解决问题的路径。先有关系，再有教育。仁爱敬畏修正气，知行合一练真气，博取约观厚底气——学习力就是专业力，专业力就是幸福力，“专业尊严”成了我们的共识，每个砚岭人自带育人气场。要而言之：以教育家精神照亮素养导向的课堂，以教育家精神锤炼强教之师。

　　综合施策，多点并进。情怀高过挑战，责任胜于能力。不但有教育教学年会，而且我们系统化“开新局”。党建引领是新年的首务。我们一上班就党建“七化”进行专题研讨，聚焦日常融入问题，进行顶层设计。“七化”体现党建工作和学校日常的紧密结合——党建引领与行政工作一体化设计，党建活动课题化和课程化推进，对党员和入党积极分子先锋课堂化培训，党员评价综合化考核，党员学习教育搭建多元化平台，制度建设科学化探索，辐射引领力集群化推进。品牌化建设需要“智慧应对”，我们要摒弃点状思维，进行系统推进。

　　新学期，我们还有“小社区，大思政”的尝试。新学期，砚岭人会积极主动走到社区，去系统整合大思政的教育资源。我们有个管理共识：执行力是可“标准化”的。“两个赋能”：数字化赋能，学校和社区打破了原有的“壁垒”，线上线下混合式推进思政课建设；党建赋能，把领导干部、思政教师和专业团队队伍常态化下沉到社区一线，定期开展工作。搭建“三桥”：搭建育人桥，开展匠心讲堂、红领巾寻访、红色剧表演等；搭建争先桥，党员教师、入党积极分子和骨干教师定期到社区服务和参加义工活动；搭建心理桥，把“心理关爱课”送到社区。

　　创有品位的教育，办有温度的学校。教育是需要家校社协同，才能真正落实全环境立德树人。师生共读，走进书本世界的最佳策略；亲子阅读，构建书香家庭的有效路径。坚信：读得越多，写得越好；写得越多，读得越深。读经典，向更深处漫溯；写心得，让自己认知结构更优化。我们还会重点打造“四读”：教师领读、家庭共读、社区联读、同学伴读。

　　美好的朝向，就意味着幸福的未来。近期山东少儿频道系列推出砚岭孩子的才艺表演节目。我们砚岭孩子的“四个一”工程：一口流利的普通话（对应的课程有口才课），一手漂亮的规范字（书法课），一腹锦绣好文章（写作课），一个明媚的好心态（心理课）。这是砚岭学校为预约幸福人生而设计的“人生大课”。

　　未来已来，让我们再一次回味砚岭的校训：“厚德博学，追求卓越”。