为进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量，落实核心素养，深化课堂改革，提高教师命题水平，近日，山东省济南第三十四中学历史组全体教师进行了集体学习形式的大教研活动，本次教研由初三历史备课组承办，活动围绕“命题培训学习和探究命题改革应对策略”为主题。学校党总支书记高冬梅、副校长孙婧参加此次教研活动。

　　教师李正滨结合参加上周三济南市命题培训的收获为全体历史老师进行分享，围绕命题改革六个方面的问题与全体老师进行探讨。

　　初三备课组长王玮就命题的变化进行了六方面的总结：一是小论文题的形式、分值和评分标准的变化；二是中外结合的题将成为命题方向；三是图片说明题将会成为常态化题型；四是考察时空观念的题形式也将更加多样；五是材料分析题，能从材料中直接获得答案的题将逐渐减少或淘汰；六是材料分析题更趋向于让学生进行总结、描述。

　　最后，组内老师针对命题的改革共同探究应对措施，并提出了一些有效策略，如加强学生对地图、图片的识图能力，学生不仅要认识图片、地图，更要能描述出来。同时，新授课、复习课都要注重主题、大概念的灌输，让学生有主题概念。对于图片说明题，初一初二新授课可以放到课堂小结的环节，用图片说明的形式进行小结，以此来加强日常训练。

　　行是知之始，知是行之成，本次大教研活动，提升了历史组老师对于命题的认知和把握。山东省济南第三十四中学全体历史组老师将继续深入学习和研究新课标，用心命题，加强课堂改革，落实核心素养。（通讯员 陈红伟）