近年来，莱芜区杨庄中学德工处积极筹划召开一系列主题班会，召集班主任统一思想，关注重点留守学生，了解他们的家庭情况，了解他们的在校表现，还积极联系村委和社区相关人员，从不同的途径分析学生的思想变化，贴近学生生活，贴近学生内心。同时，学校还组织中层干部与班主任和任课教师组成帮扶小组，经常主动与学生谈心。

　　通过系列活动的开展，杨庄中学一些留守儿童的学生脸上不再有忧虑，主动与同学交流，学习成绩提升很快。老师们还注意到，一些留守儿童对班级的工作非常热心，发挥自己所长主动帮助同学的现象比比皆是。这些留守儿童正在和其他同学一样健康成长。

　　部分老师还把自己的工作感悟整理成文，取得了累累硕果。如初四班主任张燕老师的《农村留守儿童教育案例》和刘俊玲、童兴春老师的《全环境立德树人德育案例——从“心”出发，感恩助成长》，在2023年度济南市优秀教育案例、作品征集活动中获“综合教育案例”二等奖和三等奖。

　　从“心”出发，做学生的贴“心”人，杨庄中学关爱留守儿童工作取得了累累硕果。关爱一名学生，带来的不仅仅是一名学生的转变，一名学生的健康成长，更是关系到一个家庭的幸福。（通讯员 杨风水）