为系统梳理“新质慧师”工作坊建设成果，梯级赋能教师核心素养发展，推动教学资源共建共享，7月8日，莱芜区“新质慧师”工作坊陈毅中学教学共同体现场述评活动在陈毅中学举行。莱芜区教育教学研究中心党组成员、副主任郑希刚，各学科区教研员，莱芜陈毅中学党总支书记朱振利，副校长亓延辰，工作坊指导专家、坊主及骨干教师代表参会。活动聚焦11门学科，通过成果综述、质疑问答、专家赋能三个环节，共探教研创新之路。

　　坊主述研：深耕课堂 成果丰硕

　　来自陈毅中学教学共同体的18位坊主依次登台，围绕项目式学习、大单元教学、情境化设计、思维导图应用、动态生成课堂、跨学科融合等前沿理念与方法，结合鲜活课例，精要剖析研究专长与实践方向。汇报立足数据支撑，案例生动具体，特色鲜明突出，全面呈现了各工作坊在破解教学难题、优化课堂生态、提升学生核心素养等方面取得的丰硕成果。

　　质疑问答：聚焦核心 思维碰撞

　　质疑问答环节，各学科教研员聚焦教学痛点与发展趋势，犀利发问。“工作坊建设如何确保利大于弊？”“如何有效激发学生创造性学习？”面对质询，坊主们结合实践案例，条分缕析，阐述深入。既有效检验了坊主的理论素养与实践反思能力，更为深化教学研究开拓了新视角与路径。

　　专家赋能：精准导航 擘画未来

　　各工作坊指导专家立足专业高度，进行精准点评。专家们充分肯定了坊主成果，高度评价其在探索新型教学模式、推动课堂深度变革中的智慧与勇气。同时，专家们精准指出研究中理论深度、成果系统提炼及辐射范围等方面的不足，并提出建设性改进策略与发展建议，为工作坊深化研究、成果转化与推广明晰了方向。

　　总结引领：创新驱动 赋能课堂

　　区教育教学研究中心语文教研员高立作总结发言。他高度评价活动成效，并着重阐释“新质慧师”之“新”的核心要义——数字化与平台化。他强调，践行“新质”内涵，关键在于依托数字化平台，强化资源共建共享机制，他还要求坊主切实发挥核心组织协调作用，带领团队深化信息技术与教育教学融合，致力于打造学生喜爱、学有成效、充满活力的高质量新课堂。

　　立足新起点：扬帆再起航

　　本次述评活动，是对“新质慧师”工作坊阶段性成果的全面检阅与集中展示。陈毅中学教共体各工作坊将以此次活动为起点，不断提升工作坊的凝聚力、创新力与辐射力，努力锻造新时代高素质专业化创新型教师队伍，为莱芜区教育优质均衡与高质量发展贡献力量。（通讯员 徐丽莉）