莱芜区羊里街道幼儿园开展幼儿区域教研活动区域活动是幼儿园教育中极具生命力的载体，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，要重视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也强调，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。为切实提升区域活动的质量与实效，让区域成为幼儿自主成长的“沃土”，10月22日下午，莱芜区羊里中心幼儿园组织辖区内幼儿园开展了一场以“聚焦区域 互学共研”为主题的教研活动。

　　会议提出，本次教研活动为了“聚焦区域游戏，支持幼儿深度学习”，希望通过经验的分享、思维的碰撞，能收获区域活动组织与实施的锦囊妙计。

　　会议明确了本次活动目标与意义，让教师们清晰认知本次教研对于优化区域活动、促进幼儿发展的价值；同时详细讲解观察流程、重点及注意事项，开启区域活动的探索之旅。

　　会议传达并解读了《莱芜区2025年下半年学前教研工作计划》和《莱芜区学前教育教研基地工作方案》。

　　会议就《幼儿园区域活动的组织与实施》作专题分享，从多维度阐释了区域活动的核心实施策略。关于区域材料，她提出必须紧扣幼儿年龄特点与发展水平，做到层次分明、引发探究、富有趣味；关于教师指导，她则强调要通过细致的观察、用心的倾听与适度的介入，有效支持幼儿的自主学习。

　　会议强调，每位教师要增强主动研究区域活动的自主学习动力和优化教育实践的工作内驱力；要将幼儿区域活动作为观察孩子的重要窗口，完善幼儿评价、分析及策略；要持续反思，在不断的调试与支持中，努力提升区域活动实效性。马老师希望老师们把所学所悟内化于心、外化于行，在今后的游戏中，更能成为幼儿经验建构的支持者，让每一次分享都成为促进幼儿经验生长与教师专业发展的美好瞬间，实现师幼在游戏世界中的同频共振与共同生长。（通讯员 陈雅文）