为切实提升全镇幼儿教师区域游戏观察与指导能力，优化游戏活动质量，10月23日上午，莱芜区茶业口镇幼儿园在中心园开展了以“幼儿园区域游戏中教师观察与指导策略的实践研究”为主题的教研活动，全镇幼儿教师齐聚一堂，共探区域游戏的教育密码。

　　活动伊始，教师们在引导下走进各班级区域游戏现场，以“幼儿互动方式、材料使用情况、游戏中遇到的问题”为观察重点，沉浸式记录幼儿游戏的每一个细节。教师们用目光追随幼儿的游戏轨迹，捕捉那些关于自主、创造与成长的精彩片段，为后续研讨积累了鲜活素材。

　　观察环节结束后，教师们带着满满的收获回到主会场，开启“观察-分享-交流”的思维碰撞之旅。从问题剖析到策略建议，从个体经验到集体智慧，教师们围绕不同年龄段、不同区域的游戏案例，畅所欲言、各抒己见，让“如何科学观察、有效指导区域游戏”的思路逐渐清晰。

　　在经验交流环节，教研团队结合观察到的共性问题，从“区域游戏的组织策略”“材料投放的优化方法”“幼儿园一日活动与游戏的融合路径”等维度，进行了细致且务实的专业引领。

　　“区域游戏不是孤立的‘玩’，而是与幼儿发展目标紧密结合的‘学’。”教研负责人强调，“我们要学会从幼儿的游戏行为中，解读他们的发展需求，再通过调整环境、材料、指导方式，支持他们向更高水平发展。”

　　这场“干货满满”的分享，将教研的深度推向新高度，让教师们明白：有效的游戏指导，是“看见”幼儿的需要，更是“支持”幼儿的成长。

　　本次教研活动，不仅是一次专业的碰撞，更是一次温暖的同行。从现场观察的专注，到分享交流的热烈，再到专业指导的赋能，每一位教师都在这场教研中收获了对区域游戏的全新认知。

　　区域游戏是幼儿自主学习、快乐成长的“魔法场”，而教师的观察与指导，就是激活这场“魔法”的关键钥匙。未来，茶业口镇幼儿园将持续以教研为引擎，推动区域游戏质量不断升级，让每一个孩子都能在游戏的天地里，释放天性、探索世界、收获成长，让游戏真正成为幼儿幸福童年的底色。（通讯员 秦聪）