案例简介：

　　为推动技工院校党建工作，发挥国有企业办学政治优势，筑牢国有企业政治基础，培育思想过硬、技术过硬的大国工匠，济南二机床高级技工学校创新研究实施党建工作融入中等职业教育，以党建推动产教融合，形成了体现“家国情怀”的职教党建特色。

　　一、案例背景

　　济南二机床高级技工学校隶属于济南二机床集团，是国有企业办技工学校，为了筑牢国有企业政治基础，培养又红又专的大国工匠，学校创新研究实施党建工作融入中等职业教育，以党建推动产教融合，形成了体现“家国情怀”的职教党建特色。

　　二、主要做法

　　（一）“一带一路”作试点，探索党建新路径

　　学校成立班主任工作室，选拔政治过硬、业务过硬、思想过硬的老党员作为工作室成员，“一带”即一名老党员带领一名年轻党员，共同开展班级管理工作，党建班建相结合，“一路”即以爱国主义教育等活动为路径，师生共同开展党建工作，坚持党建融入学生管理。

　　党建融于生活，改变始于感恩。工作室以传统节日为契合点，组织党建活动，利用清明节、父亲节、母亲节等节日，开展感恩教育，组织学生赴烈士陵园，祭奠革命先辈，讲解革命先辈“舍小家、为大家”浴血奋战的故事，感恩今日幸福生活的来之不易；父亲节、母亲节组织学生从小事做起，为长辈做一顿饭、干一次农活、写一封信等，听父母讲讲养育自己成人的酸甜苦辣，向父母大声说出“谢谢您”三个字，很多学生反馈，那一刻感觉瞬间长大了，思想的成熟、升华，带来行为的改变。

　　党建融于活动，丰富精神内涵。为加强学生政治建设，学校开展“学党史、传精神、树新风”演讲比赛，全体党员参与学习，年轻党员带领学生查资料、学党史，工作室成员指导参与，演讲比赛中声情并茂、感情充沛，通过比赛为学生种下思想的种子；开展绘画、书法比赛，让学生表达对党和国家的热爱与感恩，家国意识逐渐深入学生思想，爱国主义教育取得较大成效，营造出学史懂史、知史爱党、知史爱国的浓厚氛围，促进党员群众从党的光辉历史中获得砥砺奋进的不竭精神力量。

　　党建融于课堂，思政纳入教学。用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。学校组织开展课程思政专题教研活动，探索如何将思政元素融入日常教学，组织开展课程思政教育案例，总结优秀教育经验并推广。

　　（二）党建工作，思政支撑，教师队伍新提升

　　思政教育最直接的执行者为一线教师，教师的思政水平决定着思政教育的成功与否、水平高低，因此加强师资队伍的党建工作至关重要。学校全力推进思想政治理论课建设，让思政课成为一门有温度的课。

　　学校以党建为引领开展教师思政大学习行动，以教研组为单位组建“学习先锋队”，学党史党章、学系列讲话、学重要论述等，开展党史知识竞赛、结对子帮扶等活动，每周开展教研活动，分享经验，互相学习，充分利用学习强国、灯塔在线学习党的知识，提升自身理论水平，开展教育案例撰写、评选，将所学理论用于实践，用实践检验真知，教师职业能力大幅提升，两名教师获省赛二等奖，四名教师获市赛二等奖。

　　（三）党建赋能指引，助推产教深度融合

　　总支以培养“德技双馨、适应智能制造发展的高技能人才”为目标，依托国有企业办学校天然优势，改革传统教学模式，探索工学一体教学模式，实施“厂中校、校中厂”，引订单产品入校，理论教学与实操教学间周上课，二年级开始可以加工订单产品，学生所加工产品出口欧洲、美洲等多个地区，对于质量及效率要求严格，将思政教育融入技能教学培养，经过实习生产培养了学生的质量意识、安全意识、成本意识等职业素养，提高了国家与民族自豪感。

　　三、案例效果

　　经过培养与教育，学生的家国意识明显提升，国家自豪感、民族自豪感油然而生。

　　学生思想政治水平得到提高，坚定了理想信念，能够将个人理想与实际相结合、与国家需要相结合。

　　教师职业能力大幅提升，学生技术技能水平有效提升，质量意识、安全意识、法治意识得到加强，一名学生在技术技能比赛中获得“济南市技术能手”称号，五名学生获济南市首届黄炎培职业教育创新创业大赛获济南市三等奖。