一、长清一中新疆高中班派驻教师热合曼·阿吾提入选党的二十大代表

　　热合曼·阿吾提老师是新疆伊宁人，2001年加入中国共产党，2006年参加工作，现任长清一中新疆高中班派驻教师。在派驻期间，热合曼老师坚持“德才并育，德育为先，爱国爱疆，全面发展”的原则，以民族团结教育为己任，勤奋工作，爱生如子，将一腔大爱献给党的民族教育事业。“让民族团结的石榴籽抱得更紧些，让新疆学子像天山雪莲开得更美些”，是她在派驻期间恪守的格言。特别是在疫情期间，她主动担当，不畏困难，为新疆学子撑起一方晴空，连续两次被评为“优秀派驻教师”、2021年8月被评为“齐鲁最美教师”，2022年6月，光荣当选中国共产党第二十次全国代表大会代表。10月16日，举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会在北京召开，热合曼老师圆满完成了党代表职责。党的二十大胜利闭幕后，热合曼老师马上返回学校开展工作，并走进机关单位、学校、社区宣传党的二十大精神。

　　二、“八个维度”架构校地融合长清模式，让基础教育与高等教育成为“命运共同体”

　　长清紧紧抓住高校聚集成就教育高质量发展的重要“抓手”，形成了极具地域特色的“八个维度”校地融合长清模式，从宏观到具体、从低层面到高层面、从小切口到大范围，实现全环境、无死角融合发展。

　　1、加强校地党建融合，构建大中小学思政课一体化体系，校校联合将思政教育上下全流程贯通。2、融通各类资源，推进高校特色专业知识进校园。3、高校系统化专业知识融合，以校本课程、地方课程的方式进课堂，为学生的专业成长提供广阔的平台。4、依托高校优势特色专业，联合创办了以“扁鹊班”项目为代表的课程特色班，推进人才大中小一体化培养模式创新。5、整合高校校内资源，推进学科衔接、院系对接、校校链接，建立中小学生高校研学基地。6、发挥高校专业优势，引领地方基础教育学校举办实验学校，推进高校联合办学，打通高等教育与基础教育贯通渠道，探索建设高等学校与基础教育育人共同体，打开长清多元化、特色化的教学模式。7、师资共享，互进课堂，实现互通共促进。8、人才共育上，给孩子生涯规划奠基。

　　校地融合已经成为长清教育加速度发展的“新动能”。将高校资源提前、尽早渗透到基础教育阶段，更有利于长清学生在高精尖领域的认知、专业兴趣的培养、综合素养的养成。

　　三、成立全市教育系统首家“杏坛说法”普法讲师团，长清区法治教育合力育人有新成效

　　2022年长清区面向社会招募关心学校法治建设的律师和法律教育爱好者、遴选区教育系统优秀思政教师，成立全市教育系统首家“杏坛说法”普法讲师团。

　　结合中小学法治教育的实际，成立长清区“杏坛说法”普法讲师团，制订了11大主题的普法工作配档表，采取线上、线下两种方式进行卓有成效的面向全区师生的专题教育。

　　线上：自秋季开学始，各学校把法治课纳入课程体系，学校两周一节法治课。思政教师为基础力量，普法讲师团为辅助指导，针对11个方面的法律法规进行专题培训。定期邀请检察院、法院、公安系统法治副校长和讲师团专家进行线上集中讲座。线下：每月2次到学校面向全体师生按需普法，充分发挥课堂教育的主阵地作用，每学年不少于10个学时。

　　在“杏坛说法”讲师团的指导下，录制了系列话剧、小品等法治主题视频，深受家长学生喜爱。其中情景剧《蜕变》《教子要有方》在学校重要活动仪式上播放，全区6万人次观看校园反欺凌、家庭教育情景剧，反响良好。截止目前，“杏坛说法”讲师团累计举行专题讲座约百场次，建立村居家庭教育指导站四处，受众达十万余人次。构建了“学校、家庭、社会”法治教育网络，形成了高质量的法治教育资源库，得到省、市、区司法部门共享的称赞。

　　四、全市首家心育家育研究中心落成，家校社政“四主”育人新局面已形成

　　2021年9月，长清区教体局成立全市首家“心理健康教育和家庭教育研究中心”（简称心育家育中心）。心育家育中心构建了基于全区协调发展的“13418”体系，提出了“心康家和”的发展理念，把心理学、脑科学、教育学、社会学和家庭教育融合在一起，用发展观和系统观的视角推动全区的心育家育工作，研发“心康家和”微课30月期，缓解了家长的焦虑，普及了科学的家庭教育理念，取得了良好的效果，被社会广泛赞誉。

　　2022年6月1日，区政协组织社会各界聚焦“中小学心理健康教育”进行了“微商量”，出台了《长清区家校社政协同育人方案》，全区形成了“政府主张、学校主导、家长主体、社区主动”的“四主”家校社政育人新局面。

　　2022年5月，区教体局举办“长清区2022年心理教育和家庭教育月”活动，整场活动惠及家长20万人，35万人次点赞，得到了家长及社会的广泛好评。

　　五、获评山东省智慧教育示范区创建单位，长清教育信息化走在全省前列

　　长清区教体局以培养适应信息社会要求的创新人才为目标，不断加大资金投入，完善设施建设。通过推荐申报、材料初审和答辩专家评审，长清区成为济南市2022年唯一山东省智慧教育示范区创建单位。

　　2018年，创建山东省科技教育创新发展实验区，“益智课堂”“双师课堂”全国实验基地；2019年，承办济南市教育信息化现场会；2020年，5所学校获评山东省教育信息化示范学校，长清区教体局获评示范区域；2021年，石麟小学、实验小学被教育部评为网络学习空间应用普及活动优秀学校，长清区教体局被评为全国优秀区域，实验小学被评为济南市智慧校园示范学校，教体局成功创建济南市“信息化教学实验区”。

　　长清区教育信息化工作经过多年来的开拓创新，稳步推进，已经逐步走在全省前列。

　　六、齐鲁师范学院附属中学挂牌长清中学，开启了长清教育校地联合新形式

　　9月9日，“齐鲁师范学院附属中学”在长清中学挂牌成立，这也开启了长清教育校地联合的新形式，高校与地方资源共享、优势互补、深化融合的新起点，更是积极探索“共建、共享、共赢”教育新样态的有益尝试。

　　两年来，长清中学围绕“航天+小语种+武术”精准发力，招引了一批优质生源，社会声誉大幅提升，取得了特色办学和教学质量的双丰收。此次长清中学挂牌齐鲁师范学院附属中学，必然会在人才培养、教学研究、学科建设、教师培训等方面得到极大的提升，学校提出的“建设老百姓家门口的优质高中”，也将不再仅仅是一个口号。

　　今后，长清中学与齐鲁师范学院将本着“高校引领、资源共享、精诚合作、共同发展”的原则，建立并发展长期的教育战略合作关系，探索建设高等学校与高级中学“双高育人”共同体，创建人才培养新模式，为学校多元化发展而不懈努力！

　　七、全阅读项目研究进入深水区，持续发力赋能长清城乡师生全面成长

　　2022年，长清区全阅读项目成功立项济南市市级重点课题，由单一学科迈向多元全学科，由关注课内迈向兼顾课内外，由关注学校育人迈向关注全环境育人，研究向纵深发展迈步。

　　全学科“一起读课文”用最美声音牵动千家万户，声动长清。通过公众号，面向全社会发布招募令，征集朗读作品，将教材内容进行二次研发，变成原创音频或视频，截至目前已进行到第三季，收到作品三千余件，经专家评比筛选出千余篇作品，作为优质学习资源在区教体局公众号展播。

　　10月21日，长清区全阅读项目组市级课题组成员携手8所区直小学，分别奔赴8个街镇小学和36个特殊情况学生家庭，开展“心·书·桌”公益行动活动。通过此次爱心行动，“心·书·桌”惠及全区10个街镇的10所乡村小学和44个家庭，呈现出了遍地开花的良好态势。

　　7月25日，2022年课改中国行公益师训会在长清举行。《全阅读课程实施的实践探索》论坛展示全程指导的“三环六步”全阅读教学模式，整本书阅读学习任务的设计与评价。

　　五年来笃定探索实践，全阅读现已成为一张惠及全区20多万长清学子的教育名片，已经成为锻造具有精神气象的区域文化品牌。

　　八、新建续建18校，8730个待增优质学位，硬件设备夯实教育地基

　　2022年，长清区续建中小学幼儿园12所新建6所，分别位于长清区文昌、平安、崮云湖、五峰街道、马山镇。总占地319151平方米，总建筑面积141447平方米，总投资70526.96万元。全部建成后将新增227个班级，8730个学位。

　　截止2022年11月续建项目已基本完工，其中36班水鸣街小学、36班大学城实验学校文清校区、9班大学城实验学校幼儿园、6班马山A地块幼儿园，6班平安小刘幼儿园、12班平安张齐北汝幼儿园等一批校舍投入使用，新建项目已全部开工。

　　长清区2022年制定并发布的《济南市长清区2022-2024年基础教育设施建设规划》，未来三年将建新建改扩建中小学幼儿园52所，撤销小规模中小学幼儿园62所，满足老百姓对优质学位的需求。

　　九、济南市唯一入选省级劳动教育实验区，为长清劳动教育品质发展树立里程碑

　　长清区精准把握劳动教育内涵，探索形成了“全机制运行、全课程融入、全主体参与”的区域模式，让劳动教育由单一走向整合，由形式走向实质，为新时代劳动教育的区域推进提供典型样板。

　　2022 年初，长清区政府把中小学劳动教育列入 16 件民生实事；5月，作为济南市唯一入选区县，长清区被认定为“山东省劳动教育实验区”，成为长清区劳动教育品质发展的里程碑；9月，长清区政协联合教体局开展劳动教育专题“微商量”活动，全面共享劳动教育经验、充分展示劳动教育成果；11月，山东省教育厅组织“省级劳动教育实验区、实验校交流会”，作为全省选树的三个区县之一，长清区教体局党组成员王培震作典型发言，推广劳动教育的“长清经验”。

　　为不断探索劳动教育模式，提升劳动教育品质，长清区教体局聚力推行“双20 优创计划”和“双百优选工程”，在全区范围内认定20 家标准化中小学劳动教育“社会实践基 地”，选树20所示范性中小学劳动教育“校内实践基地”，面向社会评聘100 名实践型“劳动教育指导师”，面向学校评选100名成长型“劳动教育好少年”，形成全域推进、无缝对接的“全劳动”新样态。

　　十、济南市长清大学城实验学校成立首届“扁鹊少年班”，推进人才大中小一体化培养模式

　　长清大学城实验学校借助高校资源，依托学校一贯制办学优势，实施“扁鹊少年班”中医药人才早期培养计划。

　　2018年以来，山东中医药大学研学已成为大学城实验学校重要研学课程之一。2020年起，在区委区政府关怀下启动中医少年班创建项目；2022年9月，举行“扁鹊少年班”开班仪式；10月扁鹊少年班顺利开班，学校成功入选首批“济南市中医药文化进校园试点学校”。

　　国医大师王新陆、山东中医药大学教授刘更生等现场授课。“扁鹊少年班”积极构建学生能听懂、有特色、重体验的中医药文化课程体系，探索中医药文化从娃娃抓起，校地融合推进中医药人才大中小一体化培养模式，促进中医药传承与创新发展，助推长清文化创新引领区建设。