近日，随着新学期校本课程的逐步推进，在学校的统筹安排下，遥墙中学的“强少年”校本课程正在如火如荼地进行着。学校精心设计了涵盖文学、艺术、体育、篆刻、物理、稼轩文化、荷文化等多领域的校本课程，七年级和八年级共开设30门校本课程，旨在全方位开发学生潜力，满足学生的个性化发展需求。学生们按照自己的意愿选择自己心仪的校本课程，每周三下午，七、八年级的1000名学生奔赴不同的教室，体验丰富多彩的校本课程。

　　部分学生依据自己的兴趣爱好和特长选择了兴趣拓展课程。“舞之韵”舞蹈课程，通过学习中国舞，让学生体验中国传统艺术的魅力；“黑白韵律”素描课程，通过素描基础知识、基础理论和基本技能的学习，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平；“迎篮而上”篮球课程、“足够精彩”足球课程，以 “无体育，不教育”为理念，通过专业的训练，增强学生体质，培养学生的竞争意识与团队精神；“石上行走”篆刻课程，通过教授篆刻的基本技法，加深了学生对中国艺术文化的理解与认同。

　　大部分学生则选择了学科类拓展课程。“声动文韵”“妙笔生花”等课程的导师让学生沉浸在文学的海洋里，涵养心灵，提升审美情趣。“以数启思”“玩转数学”等课程，则通过趣味的数学习题启迪思维，学生、小组讨论、学生讲解，教师点拨，促进了高效学习与创造性思维的培养。“趣味大轰趴”“万花筒”等英语课程则通过生动有趣的英文动画，英文故事，在轻松的氛围中提升学生的英语素养。“以案说法”课程通过回顾法治热点事件，讨论其中的法律知识，增强学生的法律意识。“趣味物课”课程则将与课本相关的小实验搬进了实验室，学生们在动手操作中感受科学带来的震撼。

　　还有部分学生选择了荷花融合类课程和稼轩课程。荷花课程以“荷花”为文化特色，通过生物、地理课程开展校内外的荷花培育实践活动，通过艺术和音乐课程咏唱荷花的高洁与美好，记录荷之一生的绰约风姿，通过文学课程诵读与荷相关的文学作品。在学科融合中探寻荷花价值，培育学生出淤泥而不染，濯清莲而不妖的纯净之心与坚韧不折的坚韧之魂。稼轩课程将音乐、语文和历史等学科有机融合，通过学习研究南宋历史和辛弃疾的文学作品、探访稼轩足迹等，传承和弘扬稼轩精神。

　　遥墙中学的“强少年”校本课程的有序开展，正是济南高新区“三拥有”行动的一个缩影，学校正以丰富多元的课程设置和创新的教学模式，为学生们搭建起一个广阔的成长舞台。在这里，每一位孩子都有机会发现自己隐藏的天赋，勇敢追逐梦想，向着全面发展的目标迈进，成为真正的“三拥有”学子。