岁有新芽，向新而行， 在新学期的起点上，成长是我们共同的期望。近日，在高新区“三引导”行动指导下，为凝聚家校力量，实现携手共进，为学生营造更优质的教育环境，济南高新区凤凰路小学东校区举行了第二学期校级家委会会议。

　　会议伊始，学生发展中心副主任殷瑾瑾对寒假期间的“伙伴+”成长共同体活动进行了全面总结。在假期中，学生们以成长共同体为依托，踊跃开展各类学习与实践活动。同时，殷主任介绍了学校新学期的重点工作，展望新学期的发展愿景，其中提到利用“五色凤”成长进阶完善学生评价机制，关注体卫艺的发展，给学生搭建更广阔的展示平台，持续推动五大文明行动，不断探索三引导新模式。

　　接着，副校长王莹给大家展示了学校在学生思维培养方面的路径，详细阐述了学校的教育理念与规划。他强调，培养学生的创新思维、批判性思维以及逻辑思维能力是学校教育的重要目标。学校将通过优化课程设置，增加探究式学习、项目式学习等教学方式，引导学生主动思考、积极探索。同时，鼓励学生参与各类学科竞赛、科技创新活动，在实践中锻炼思维能力。

　　五年级三班杨会长梳理了过去一学期五年级孩子们参与的共同体活动。活动多姿多彩，包含了感受自然、传统文化、科普之行等各个方面，孩子们非常喜欢，也受益良多。杨会长还结合自己的经验给大家分享了新学期成长共同体的活动计划。

　　三年级三班周会长通过上学期的共同体活动，肯定了这种方式给孩子和家长提供了一同成长的机会和空间，同时也分享了自己的很多思考建议，努力让“伙伴+”成长共同体活动更加系统和深入。

　　最后，校长张宜峰在学生成长、家校共建方面做了细致深入的阐述。首先敬谢各位家长的一路同行。他提出，教育需要躬行实践，学校与家庭应实现战略协同，达成价值共创。校长强调，要走进孩子的真实世界，关注他们的内心需求和兴趣爱好；走进家长的育儿焦虑，理解家长在教育过程中面临的困惑与压力；走进彼此的生命成长，实现学校和家庭的共同进步。校长表示，学校和家长都应努力成为成长生态的园丁，在教育的留白处种下火种，激发学生的内在潜能。此外，针对家庭矛盾的协调问题，可以借助人工智能的力量，为家长提供个性化的解决方案。最后张校长提出希望大家做孩子成长的“第一合伙人”，做教育生态的“破壁共建者”，做终身学习的“成长示范者”，给孩子向下扎根的踏实，向上生长的力量，向美而行的追求。

　　相遇是最美好的开始，携手是最温暖的方式，双向奔赴是教育的最美样态。本次家委会会议为学校和家庭搭建了更为坚实的沟通桥梁，明确了家校合作的方向和目标。家校合力，笃行致远，相信在学校和家长的共同努力下，凤凰路小学的学子们定能在良好的教育氛围中茁壮成长，共同书写学校发展的新篇章。（通讯员 田姣）