为全面检验青年教师课堂教学水平，扎实推进“3+2”课堂教学改革，助力青年教师快速成长，依据《济南高新区遥墙中学2024 - 2025学年青蓝工程•导师制实施方案》相关要求，6月5日，济南高新区遥墙中学成功开展新教师汇报验收课活动。

　　本次活动组织周密，由校长王洪山担任组长，学校教务处领导、全体指导教师、各学科骨干教师组成评审小组，对张淑欣、李玉蕾、马雯、马福娟四位新教师的课堂教学进行全面指导与评估。

　　在课堂展示环节，四位新教师紧扣“3+2”模式开展教学，尽显扎实功底与青春风采。

　　张淑欣老师执教语文课《陋室铭》，以“走近作者→诵读感知→译读析境→研读悟志”为主线，通过背景导入、多形式朗读、小组合作译解、对比探究等环节，引导学生逐层理解陋室“不陋”的内涵，体会托物言志手法及作者的高尚情怀。

　　李玉蕾老师执教《台阶》一课，她以“台阶”为线索，通过活动一预习检测字词，明确学习目标，引出“台阶象征地位”；活动二“望台阶，理情节”，梳理故事脉络；活动三“近台阶，感形象”，引导小组合作讨论细节描写，感悟父亲形象；活动四“上台阶，悟主旨”，深入理解父爱。整节课以朗读为贯穿，引导学生在朗读中感悟父爱的深沉。

　　马雯老师执教数学课《整式的乘除——乘法公式复习》，从典例分析入手，通过五类题型强化应用，同时利用数形结合深化学生对公式本质的理解。采用“独立思考-小组探究-展示评价”的方式进行合作学习，分层检测实时反馈，提升学生运算与变式能力。

　　马福娟老师带来物理课《看不见的运动》，以香水的扩散现象引发学生思考，构建分子运动模型。并通过引导学生对分子运动的进一步思考，提出分子有空隙的猜想，让学生尝试用酒精和水混合、压缩空气、固体分子等实验来证明自己的观点。最后，由学生总结对分子的认识，构建知识体系，充分体现了学生的自主探究。

　　四位新教师以学生的“探究、共研、应用”为核心，或循循善诱，或激情洋溢，或引导探究，或实验操作，教学风采各异，充分展示了入职以来的学习成果。亮眼课堂的背后，凝聚着指导教师对备课、上课、磨课等各环节的全程悉心指导，也离不开各备课组凝聚团队智慧，围绕“3+2”模式持续开展的深入研讨。

　　汇报课结束后，学校于下午第三节课组织了集中评课交流活动。教务处成员、全体指导教师及青年教师齐聚一堂，对新教师的汇报课进行了全面、细致地点评。大家围绕教学目标的达成、教学设计的优化、教学模式的运用、小组合作的有效性、当堂检测的设计等多个维度展开深入研讨，既充分肯定了新教师们的亮点与进步之处，也提出了富有针对性的改进建议，实现了思维的碰撞与经验的共享。这场深入的研讨交流，不仅是对新教师课堂教学的一次精准“诊断”，更是对所有参与者教学理念的一次更新与提升。

　　活动最后，学校对新教师们提出了进一步要求：结合本次活动的评课意见，认真撰写一篇深刻的教学反思，并再次改进导学案、教案、课件等。这既是对本次活动的总结沉淀，也是促进新教师持续反思、改进教学的重要环节。

　　本次新教师汇报验收课活动的成功举办，是遥墙中学扎实推进“青蓝工程”、深化课堂教学改革的重要体现。它不仅是对新教师教学成果的一次检验，更在全校范围内营造了厚德敬业、博学善导的教风。相信在“青蓝工程”的持续助力下，在“3+2”课堂教学模式的深入实践中，遥墙中学的青年教师们将以此次活动为起点，不断反思、总结，在教学实践中持续提升教学能力，为遥墙中学的教育教学事业注入新的活力，书写更加精彩的教育篇章！