为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，近日，济南起步区大庄小学数学组开展《圆柱的表面积》校级公开课活动。全体数学教师齐聚六（1）班教室，共同观摩了校长赵青的精彩课堂，并在课后进行了深入研讨。

　　从“听讲”到“发现”，激活数学思维

　　课堂伊始，赵青以“生活中的圆柱”为切入点，通过展示饮料罐、茶叶桶等实物，引导学生观察圆柱体的特征。学生通过摸一摸、拆一拆等操作，直观感知圆柱的底面、侧面与高度的关系，随后抛出问题，激发学生探究兴趣。

　　学生当“小老师”，讲台变成长舞台

　　课堂高潮出现在实践应用环节。赵青并未直接讲解公式，而是巧妙运用“化曲为直”的转化思想，请5名学生自信地走上讲台，将圆柱模型拆分为两个圆形底面和一个长方形侧面。通过同桌相互合作，学生自主发现并推导公式。课堂练习环节，赵青设计了“计算水管表面积”“设计环保纸筒”等生活化题目，让学生既巩固知识，又感受数学应用价值。课堂中段的“思维展示会”环节，赵青还针对不同学生特点，对他们发出十余次个性化表扬。

　　这节示范课将成为学校“生本课堂”改革的蓝本。未来，学校将持续推进“几何直观”领域的专题研究，助力学生在探究与实践中感悟数学之美，为思维发展赋能。（通讯员 张馥薇）