葫芦谐音“福禄”，代表着人们对美好生活的向往，是中华优秀传统文化的重要组成部分。连日来，商河县殷巷镇中心小学依托农村学校独特的教育资源，积极构建《葫芦娃》特色校本课程，通过劳动实践、美术彩绘等形式，融合种植管理、美育教育、生态文明、非遗文化等元素，以多元化特色课程开展教育活动，提升育人实效，促进学生全面发展。

　　学校党支部把《葫芦娃》课程开发作为本年度书记项目，学校党支部书记、校长石立武亲自谋划，召开课程开发论证会、聘请校外辅导员，以校内“葫芦园”为主阵地，构建多种形式的劳动教育课程。

　　葫芦园内，孩子们播种育苗、浇水除草、剪枝修整、牵引上架、人工授粉，参与耕种劳作，浸润农耕文化，亲近大自然，充分体现了“劳动育人”的理念。

　　“葫芦烙画”艺术课堂，让非物质文化遗产走近学生。民间艺人李广水的葫芦烙画作品，给人以古朴典雅、意蕴深远的艺术享受。课堂上，李广水从“葫芦烙画的概况、基本工序、工具、技法与特征”到“作品赏析、重要价值、传承与发展”，他幽默风趣的语言吸引着学生，严谨务实的态度打动着学生。同学们精心设计，用心刻画，在创作体验中，感悟“匠心工艺”的博大精深，增强传承传统文化的使命感和责任感。

　　据了解，该校的《葫芦娃》校本课程分为六部分：认识葫芦、葫芦的起源、葫芦的种类、葫芦的用途、葫芦的寓意和葫芦烙画。校本课程为学生厚植了成长的沃土，不断拓展着学生的学习空间，让学生学会学习、学会思考的同时，体会到收获的喜悦，在成长中遇到了不一样的自己。

　　“葫芦虽小藏天地，伴我云云万里身。”多年来，殷巷镇中心小学始终践行“博雅教育”的育人理念，以“育文雅学生，塑儒雅教师，建优雅校园”为办学目标，坚持立德树人，五育并举，把“美”的种子播撒在校园的每一个角落。《葫芦娃》校本课程让每一个孩子都乐在其中、美在其中，让美的创造、美的心灵和美的记忆烙印在每一个殷小学子的亲身体验里，潜移默化中，培育他们对真善美的认知和对美好人生的追求。（通讯员 宋才璐）