“君逸童美”品牌确立以来，济南市天桥区君逸府幼儿园以“美育浸润”为品牌推进核心，通过建设“文化建设→队伍打造→课程建设→家园建设”品牌途径，探索富有灵动的美育浸润人文场域，让品牌立起来、活起来、用起来。

　　文化建设

　　幼儿园以“走向孩子心中最美的教育”为办园理念，以“让每一个孩子呈现最美的样子”为办园愿景，确立“君成其美 逸成其趣”为园本课程理念，以“乐游乐创 向上向美”为学风、“乐思乐研 立己立人”为教风，建设以“君逸童美”为品牌的育人体系，实施美育浸润教育，挖掘儿童发现美、创造美、欣赏美、表达美的能力，培育具有童心童趣、心地光明的君逸儿童。

　　队伍打造

　　聚焦“走向孩子心中最美的教育”办园理念核心，幼儿园打造品牌师资队伍建设，通过“课堂+实践”“教研+科研”等方式，全力推进“音美”教师团队的美育素养和技能提升。坚持每周教研间周培训的工作计划，学习内容依据教师刚需开展，采用集中与自学相结合的办法，规范培训教研工作，注重培训教研实效。

　　幼儿园发挥外出学习的最大效应。借力集团园所，开展园所交流学习，促成教师学习分享和合作，生成教育智慧，提高学习效能。搭建各种平台，通过教学展示、课题讲座、技能展示等形式，多措并举推动教师整体水平的提升，实现园所品牌建设的品质提升。

　　课程内容

　　幼儿园确立“君成其美 逸成其趣”园本课程理念，通过集体教学、日常生活、多彩游戏、自选课程的形式，分学段细化推进课程目标课程内容，构架“童乐+童彩”为支点的“君逸童美”游戏化美育课程教学内容，“童美百例”课程建设有序推进。

　　家园建设

　　围绕“13445”家园建设体系，品牌建设共育体系围绕“美育浸润”研究中心，组建家园社3级实践阵地；打造专兼职4支队伍；搭建线上线下4个共享平台；明确5大“君章”家园评价内容。

　　围绕品牌建设，立足园所文化基础，以幼儿的需要和发展为前提，指向儿童自主发展、社会参与，实践创新提升美育素养，初步搭建“君逸童美+”文化育人环境已经初现。

　　幼儿园做好特色分步计划，重点打造以美育浸润下的“君逸童彩”课程，绽放“君逸和声”特色，通过品牌活动开展，汇编特色活动方案集，整理特色活动视频集，实现“向歌而行，向美而作”的品牌教育目的正在彰显。

　　下一步，按照品牌建设计划，幼儿园立足新时代全环境立德树人五育并举的教育大背景，结合传统君子“六艺”对接《3-6岁儿童学习与发展指南》育儿目标，以美育浸润为抓手，发扬我国传统美育思想，构建“童美”教育体系，探索品牌内涵研究，构建适合孩子成长的童年生活系统，为每个孩子提供个性化的美育教育，帮助孩子更好地理解美的世界，创造美的世界。（通讯员 杨海怡）