期末来临，济南市堤口路小学开展一年级表现性评价现场活动。

　　一年级语文表现性评价，紧扣“直观、趣味、生活化”原则，通过游戏化任务（如走迷宫、生字对对碰、朗读摩天轮、打电话），全面考察学生在拼音识字、阅读理解、口语交际等方面的语文能力，学生在趣味情境中积极主动表现自己，乐在其中。

　　为了考察学生对于数学学科的知识学习，同时考察学生的“数感”“空间观念”等核心素养的落实。一年级数学乐考内容设计了“智慧成长乐园”的主题活动。活动分为“图形探秘场”“开心游乐园”和“计算小能手”三个场景，从不同的领域考察了学生对于图形的拼摆、人民币的认识和基本计算的知识和能力。学生不仅基础知识得到了很好地巩固和练习，同时也提高了学习的兴趣和信心。

　　音乐学科表现性评价创设了“梦幻音乐厅”的情境，主要从演唱歌曲和节奏视奏两方面进行考察。孩子们恰似初绽新芽的幼苗，在音乐知识的润泽下，已具备了一定的音乐素养。他们演唱自如，表现力强，节奏把握准确。

　　在一年级“萌娃趣游森林动物园”美术表现性评价中，孩子们变身“创意小工匠”，用彩泥、卡纸等材料，制作出憨态熊猫、威风老虎等动物作品，还搭配自然材料构建立体“森林动物园”场景。评委老师从技法、色彩、创意等维度评价，用趣味印章鼓励。孩子们积极向同伴分享创作灵感。此次活动将美术评价融入趣味主题，既锻炼了学生动手能力与创造力，也让他们在艺术创作中感受自然之美。

　　一年级科学课表现性评价主题为《动物乐园真好玩》，依照一年级学生的年龄与认知特点，融入跨学科理念，通过创设真实的问题情境，利用“我认识的小动物”“动物的运动方式”等闯关游戏，考察学生的观察描述，比较分类的基本学业要求，从而将科学观念、科学思维、探究实践等核心素养有机融入学科核心概念的学习中。

　　道德与法治课程通过此次表现性评价，孩子们知道了在游园的过程中，遇到困难能主动想办法解决，敢于尝试。当自己解决不了困难时，能大胆求助，借助他人力量解决问题。在外出游玩时，做一个文明守纪的好少年。（通讯员 王桂菊）