在幼小衔接过程中，孩子时间观念和时间管理的培养十分重要。近日，济南市历城区机关第三幼教集团尚东园为培养孩子的时间观念开展了《时间的旅行》课程。

　　从“一分钟能干什么呢？”出发，引导孩子们发表不同的观点。为了深刻感受一分钟，孩子们做了一份自己的“一分钟计划”，并利用活动室的材料验证了自己的猜想，进行了记录。通过“一分钟挑战”活动，让孩子们都有了自己的一些想法，对“一分钟”有了初步的认识。

　　继而从“一分钟”引导孩子们思考“什么是时间”，让孩子们对时间有了更深刻的理解。通过老师的讲解，大班孩子对于小学的课间十分钟充满好奇，进入小学后又该怎样安排好这十分钟呢？针对这一问题随即开展了“课间十分钟”体验式活动。

　　活动结束后孩子们把自己的想法表达了出来“活动室里空间小，有许多桌椅板凳，小朋友追逐嬉戏中存在危险。”“许多小朋友休息时间没有去如厕，等活动开始了又想去了，这样我们就会迟到。”“我们可以请每天的值日生，课间休息时去提醒小朋友们去小便、喝水再去游戏。”。

　　对孩子来说，“时间”是比较抽象化的概念。通过一系列的主题活动，孩子能在探索“时间”的过程中不断认识时间、感知时间、规划时间……幼儿即将升入小学，关于“时间”的生成课程探索，增强了幼儿的时间观念，提高了幼儿做事的计划性和效率性，为即将成为一名小学生做好充分的准备。

　　“时间”这条线索是在大班级幼小衔接的主题中，基于幼儿的兴趣需要而生发出来的。兴趣是幼儿最好的老师，教学中应该以幼儿为主体，多走近幼儿、倾听幼儿，努力抓住每一次的教育契机，创生更多幼儿感兴趣的课程。（通讯员 郑雨 张敏 张秀敏 李霞）