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有老师表示，不留作业，孩子们很开心，可很多家长心理上总觉得别扭，“都怕孩子掉队，不怕孩子累垮。” 丰台一所重点小学的李老师表示，不给学生留作业受益的是老师，也不用劳神批改作业了。[详细]
重庆“减负十条”实施两年效果初显，教育部“减负”新规征意见，我市将结合实际继续优化 江北区玉带山小学，孩子们在练习拉丁舞。对《征求意见稿》提出的小学不留书面家庭作业、1~3年级不举行任何统一考试，我市部分老师和家长表示执行有难度。[详细]
记者了解到，在5956件意见建议中，90%以上认为制定减负十条规定直面现实问题，措施很具体，出发点很好，减负深得人心。[详细]
29日是教育部为《小学生减负十条规定》向全社会公开征求意见的截止期。浙江省教育厅相关负责人认为，为小学生出台“减负十条”，并不意味着对初中生、高中生课业负担放任不管。[详细]
8月21日，教育部首次就《小学生减负十条规定》征求社会意见，规定中提出的小学不留作业一度受到社会广泛关注，并引起争议。针对英语考试的变化，叶艳表示，小学不统考英语，但是小升初的时候还是会考到。[详细]
而在教育行业工作的陈女士则对不留书面作业持担心的态度，“不留课后作业也行，但是这样就对老师在课堂上的教学效率是一种考验。青岛台东六路小学校长高青松同样持担忧的态度，“一二年级学生不留书面作业这个我很赞同，但如果三到六年级一点作业不留就不行了。[详细]
8月22日，教育部公布《小学生减负十条规定》征求意见稿，引起了社会各界极大反响。与《小学生减负十条规定》第一稿相比，第二次征求意见稿中的有些规定更加“刚性”，且更具操作性。[详细]
从8月22日起，教育部新拟定的《小学生减负十条规定》(征求意见稿)将在全社会公开征询意见。对于违规补课现象，“十条规定”要求学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。[详细]
4日，教育部推出修订后的小学生“减负十条”，将此前备受争议的“不留作业”改为“减少作业”，并再次向社会征求意见。对于新版减负令，专家表示，根本上解决“减负难”在于改革教育管理体制和建立多元评价体系，“玩文字游戏”无法根本治理学生负担过重。[详细]
（记者林露 实习生王玉雪）“《小学生减负十条规定》（征求意见稿）一经公布，大家反应都比较热烈，24小时内，已经收到了880封正式的邮件和传真。教育部和相关督导部门也会加大对小学生减负的督导工作，真正的把每条规定落实到校、落实到班、落实到每个地方。[详细]
一周之内收集到近6000条意见和建议的《小学生减负十条规定》目前已完成第一次修改，教育部昨天公布修改稿，再次面向公众征集意见。教育部透露，近期还将出台小学升初中办法、中考改革意见、学生学业水平考试改革意见、高考改革方案等，并将进一步加大课程改革力度，...[详细]