大众网·海报新闻记者 谢玮 济南报道

　　开通87-525-525全市学生心理关爱24小时热线，组建济南市学生心理健康指导中心，组建全市青少年心理健康教育专家团队，启动心理健康教育主题行动……6月23日上午，济南市教育局召开专场新闻发布会，“觉察接纳，涵育未来”成为2020年学生心理健康教育主题词。

　　“在学校里，你最好的交流对象可能是你的老师同学；在家里的，你需要倾诉的可能是你的父母家人。如果你不想跟他们交流，你还有一个人可以依靠。拨打87-525-525，电话的另一端，永远有人可以倾听——你的心里话”。即日起，济南市确定开通全市学生心理关爱24小时热线：87-525-525。该热线由专职心理咨询师负责接听，面向市属高校、中小学（含中职和幼儿园）的学生、广大家长和教师，就学生成长相关的心理问题提供专业服务，畅通心理求助渠道。

　　在全市中小学心理健康骨干教师常规协作的基础上，借力高校和医院专家资源，济南市全新组建学生心理健康指导中心，突出专业性和针对性，构建学生心理健康教育分级服务体系。中心的主要职责是整合资源、心理援助、指导服务、评估培训，山东大学心理健康指导中心主任吴少怡教授受聘兼任中心主任。“根据工作需求，中心还将面向社会招聘心理健康工作志愿者，为更多师生家长提供更加专业、细致的服务。”市教育局思想政治工作处处长王翔宇介绍。

　　为强化专家团队建设，市教育局从全省高校和医院心理门诊，遴选行业优秀心理咨询师和心理医生，组建全市青少年心理健康教育专家团队。首批从高校和医院聘请了18位专家，参与并指导全市学校心理健康的宣传教育、项目建设、专题培训、危机干预、公益咨询、学术交流等重要活动。

　　据悉，济南市中小学“觉察接纳，涵育未来”心理健康教育主题行动同时启动。行动将聚焦学生、家长、教师三类主体，以“专业引领、个人省察、活动体验、氛围营创”为主要方式，通过组织专题研讨、系列心理体验活动、家长公益课堂、生成系列心理健康教育微课资源、开展心理教师支持培训等不同层面的活动，帮助学生认识自身的优点和不足，接纳自己的不完美，尝试改变自己，获得更好成长；帮助家长接纳现实的孩子，在高质量的陪伴和有规则的养育中让孩子学会爱和负责；帮助教师看到不同孩子的需要和价值，坚持面向每一个学生做教育，在自我整合与成长中为学生提供个性化、差异化的教育。

　　活动期间，市教育局将通过组织专家论坛、团体辅导到进校园、线上授课等方式，最大化发挥专家团队作用，就困扰家长的典型问题开展专题讲座，对全市学生心理健康教育、严重心理问题学生进行危机干预，对全市心理教师开展专题培训。

　　“‘觉察接纳，涵育未来’主题的提出，是基于对当下家庭关系、学校教育中与儿童、青少年成长密切相关问题的思考。接纳自己，喜欢自己，树立自信，是一个人心理健康的源泉。自我觉察，觉察接纳，才能促成一个人的有效改变。涵是涵容、涵养，育是养育、培育和化育，教育是一个陪伴和生成的过程，明确觉察的重要性，觉察什么，怎样接纳，家长、教师怎样做才能真正承担起‘涵育’子女和学生的重任。”王翔宇说。