大众网记者 范明昱 济南报道

　　连日来，随着各地气温的下降，呼吸道传染病进入高发期，儿童感染人数增多，一条热搜进入了大众的生活——学生在医院边打点滴边写作业。

　　输液室里几排长桌摆开，孩子们一边打点滴，一边在做着题。这给人的第一观感是孩子们太卷了，也太惨了。有网友笑称“如今‘头悬梁，锥刺股’出现了加强版——左手输液，右手作业，主打一个轻伤不下火线”。

　　发烧感冒是身体报警，这个时候身体康复应该放在第一位，理应休息静养。对此有家长无奈感叹：“学校课程有序推进，作业不补恐难赶上。”也有家长表示：“闲着也是闲着，与其让孩子看手机消磨时间，不如做题。”

　　近日，北京市教育委员会官方公众号“首都教育”发文，提出一切应以孩子身体为重，学生患病期间作业一律不做硬性要求。山东省教育厅印发通知，提到“根据学生身体状况，制定差异化教学设计，对患病未愈学生的知识学习和家庭作业不做强制硬性规定，不建议患病期间赶、补作业。”最大限度保障师生安全健康。

　　边打针边写作业，理解但不支持

　　前段时间，有的医院特地给孩子们开辟了专门写作业的区域，称是暖心之举，为家长们排忧解难，这一现象引发了众多网友的热议和讨论。有人惊呼“都内卷成这样了吗”，有人感叹学生的学业压力之重，即使在生病期间也不敢松懈，也有人质疑这种现象是否值得提倡。

　　事实上，不少网友觉得无法理解的原因，是因为生病期间发烧、头晕、乏力，人单单躺着都会难受，更别说让孩子开展复杂的学习活动。有医务工作者认为，如果孩子还能精神抖擞地写作业，其实就不必一定输液；如果孩子已经需要输液治疗，就应该让孩子好好休息。

　　其实，孩子在医院写作业现象早已有之。孩子如果在身体允许的情况下，想把在医院输液的时间利用上，有学习意愿，可以根据个人情况量力而行。但对医院里写作业这种现象，不建议盲目跟风，还是要以孩子身体健康为重，放松心情更有利于身体康复。

　　比起流感，家长的焦虑更易传染

　　针对这一现象，很多家长们也现身说法参与讨论。“不是家长想卷，是落下的课很难再跟上，所以带病也得学”“作业已经多到不敢请假了，一请假就会欠一桌子的作业”“该做的作业写不完，那种难熬，丝毫不亚于挂着吊瓶写作业……”一边担心孩子的身体健康，一边又怕孩子落下功课，很多家长都感到无奈。

　　在2018年《中国家长教育焦虑指数调查报告》中显示，中国家长整体上处于比较焦虑的状态，子女学习成绩、手机上瘾和校园安全是家长焦虑的三大主因。报告展现了家长群体面对的各种教育焦虑，一方面有教育发展水平不充分、教育资源分配不均衡的原因，另一方面与社会情绪密切相关。

　　教育是一个社会共同的责任，家长们应该理性看待孩子成长，用全面发展的眼光对待孩子的学习成绩。在社会的压力下，家长和学校都希望孩子能够取得好的成绩，以确保他们的未来。但是，给孩子合理的时间和空间去发展其他方面的能力，享受快乐的童年，也是非常重要的。

　　学生健康成长，需要社会共同努力

　　培养孩子的软实力，“驯服教育”变“个性教育”。好的教育不是批量教育，更不是为了选拔，而是“适合”。孩子的硬实力是可以证明学习成绩的能力，如学历、技能证书、本领等，但在目前的情况下，孩子的心灵、心智等软实力的影响力也正在迅速扩大，成为越来越重要的竞争能力。近日，山东省教育厅公布了2023年全省学校心理健康教育月活动评选结果，济南市共17项成果入选，其中，8项成果入选全省心理健康教育特色活动，9项成果入选全省心理辅导干预典型案例，入选数量居全省前列。身心健康是成长的根本，培养软实力意味着尊重孩子的不同，塑造孩子健全的人格。

　　创造学生午休条件，实现“一键躺睡”。教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。然而，《2022中国国民健康睡眠白皮书》发布的数据显示，初中生的实际睡眠时间平均只有7.48小时，小学生则为7.65小时。在今年全国两会上，有人大代表提出建议：将传统的“趴睡”改为“躺睡”，以确保中小学生能够获得更好的午休质量。这一建议迅速得到了广泛的认可和支持。

　　孩子的健康成长是家长、老师，乃至全社会的共同心愿。对于“一边写作业一边打吊瓶”的现象，需要深入思考如何平衡教育与健康、学业与生活的关系。只有具备综合实力的孩子，才是未来社会真正需要的人才，兼具硬实力与软实力的健康发展，才是伴随孩子一生受之不尽的财富。