大众网记者 任春萌 济南报道

　　为了深入推进全环境立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，树立学生劳动光荣的意识，日前，济南起步区大庄小学积极开展一系列生态特色劳动教育课程，让学生充分体验劳动快乐的同时，促进学生全面健康发展。

　　校内成立了以校长为组长，中层干部及班主任为组员的劳动组织，组员分工明确，各司其职，共同制定生态劳动教育的建设目标、课程体系、活动方案、组织实施等，统筹推进劳动教育。

　　学校按照要求把劳动课列入教学计划，全年级每周安排1节课，安排了肯动脑动手、能力强的老师担任劳动学科的老师，并联系家委会，鼓励有特长的家长进校授课，培育一支理想信念与道德情操兼具、教学与实践能力兼备的专、兼职劳动教师队伍。秉持“以劳树德、以劳益智、以劳强体、以劳育美”的劳动理念，按照“社会多样化、学校规范化、家庭日常化”的原则，创新学校、家庭、社会“三位一体”协同育人新机制，开发“七彩劳动”课程新体系，通过一系列生态举措，共建生态劳动教育的“彩虹桥”。

　　同时，济南起步区大庄小学坚持以生为本，以“知行合一”为原则，按照“5+2+1”模式，开展多维度常规劳动教育；以“社团”为依托，开展传承创新的工艺劳动；以“节日”为契机，开展促成长的实践创造主题劳动教育。在校外，依托家长学校“慧”课程，采用劳动教育线上“云”合作方式，家校携手共同促进劳动教育的开展；同时，借助红领巾志愿者团队，开展爱心奉献公益劳动教育；借助悦心旅途研学劳动，开展校外探古寻忆的活动，通过丰富多彩的活动，拓展了劳动教育实施途径，提高了劳动教育质量，学生获得了崇尚劳动、热爱劳动的情感，劳动技能也得到了提升。

　　下一步，济南起步区大庄小学将以此为契机，进一步落实“五育并举”的教育方针，继续拓展生态劳动教育新途径，开发生态劳动教育新阵地，创新生态劳动教育新样式，为打造生态文明校园继续努力，让特色劳动教育为学生助力。