大众网·海报新闻济南9月6日讯（记者 张兴华）每一年，他都微笑着送出一代代争芳的桃李，又微笑着迎来一株株待育的幼苗。在济南德润高级中学有这样一位老师，他十九年如一日，为搭建学生终身发展的平台“添砖加瓦”，并带出了一批又一批优秀的学生，他就是宋洪岩。

　　自2000年7月毕业至今的十九年中，宋洪岩一直从事高中化学教学和班主任工作，有着丰富的教学管理经验，并获得济南市教育学会系统先进个人，济南市优秀班主任，历下区优秀教育工作者等称号，两次获得济南市三等功。究竟是什么支撑着他近二十年无私奉献，下面，让我们一起来聆听他在教育行业中默默躬行的心声。

　　扎实的专业知识是吸引学生的至上法宝

　　谈到成绩的取得，宋洪岩忍不住分享他的教学“法宝”——扎实的专业知识。“每接一个新班，我都会在备课上下很大工夫。”宋洪岩说，把深奥的化学知识与生产生活实际相联系，可以最大程度地激发学生兴趣，对教材进行科学合理的“二次加工”，可以使教材文本更加符合学生的认知水平。此外，他特别注重课堂上的师生互动环节，用严谨又不失幽默的话语，调动学生情绪的同时，还可以调节课堂气氛。

　　为了探索更易被学生接受的学习模式，他在开展“化学3M高效教学策略研究”的基础上，还摸索出“自主互助式”课堂学习模式。对学生进行异质分组，每组六人，在预习、听课、复习、练习的各个环节都实行小组合作学习，努力提高课堂效率，最大限度地调动学生积极性。学生在课下预习的基础上，课上开展合作学习、生生互动、互通有无，既增进了同学感情，又提高了课堂效率。课下，学生在组长的带领下，相互检查落实，巩固基础知识，增强了班级整体实力。据了解，宋洪岩所教班级的成绩在同年级中名列前茅，每次学业水平考试的一次性通过率均在95%以上，高考时，化学成了所教班级的优势学科。

　　用仁爱之心做学生的“引路人”

　　“每个学生都是一个独立的个体，只有深入到他们的心里，才能真正地了解、认识他们。”宋洪岩说，组建一个新的班级后，他把每位同学的出生日期记在班级工作手册上，并给过生日的学生写一张贺卡，上面除了祝福，还有对学生的激励性评价，潜移默化中让学生得到关爱和鼓励。

　　“教育是温暖的，是爱的传递。”宋洪岩表示，2000级闫峰的家长患有严重的椎管狭窄，接近丧失劳动能力。宋洪岩了解情况后，通过多次家访、贪心，解除了他的思想顾虑，还利用课余时间对闫峰进行学习辅导和方法指导，并对该生进行资助。此后，闫峰在沈阳工业大学读研期间参加志愿服务，回馈社会。“他打电话告诉我说他从我这得到过帮助，所以要帮助更多人，把爱加倍‘偿还’给社会。”宋洪岩骄傲地说。

　　教育需要激情，需要全身心地投入和无私地奉献；教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇；教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。宋洪岩在教育教学工作中坚持“学习、钻研、实干、奉献”，陪伴每一个学生快乐地成长。