“我的孩子钢琴10级”“我的女儿书法8级”“我儿子会弹古筝。”……6日，得知艺术纳入初中学考后，很多家长因为自家娃“身怀”一门乐器等艺术技能而长舒一口气，但从来没有让孩子学过艺术项目的家长却变得焦虑起来，甚至有“下手早”的家长开始琢磨给孩子报一个艺术培训班。记者咨询多名一线音乐、美术老师获悉，只要孩子重视平时的音乐、美术课程，面对学考测试并不难，毕竟初中学业水平考试是考查学生的基本艺术素养，而对琴棋书画等艺术技能不会有过高要求。

　　被边缘化的艺术课受重视了

　　“我经常在美术课上写作业，平时盼着上美术、音乐课，因为这些课比较放松。”初二学生小邱表示。6日中午，记者在杆石桥附近随机调查了30名初中生，其中27名学生表示，与语数外相比音乐、美术课在他们心中的地位，简直弱爆了。一女孩跟记者排了排她心目中的课程强弱顺序。她将语数外放在第一梯队，物化生思历地排在第二梯队，信息技术、体育排在第三位，最后则是音乐、美术。

　　从调查的结果来看，艺术课被大多数初中生边缘化。单从课本的翻阅程度来说，语数外的课本学生几乎每天都看，一个学期下来，这些书本的边角也都卷了起来，而对于大多数学生来说，音乐、美术课本除了上课，从不翻看。2016年开始，山东省将全面推开艺术类进初中学考，被学生边缘化的科目，成了学考的内容，多数学生的第一反应有些吃惊，同时也有个别学生表示以后上课不能马虎了。

　　听到艺术进学考的消息后，孩子没学过特长的家长洋洋爸有些着急了。“孩子五音不全、画画也不喜欢，现在得赶快给孩子报个艺术特长班啊。”洋洋爸表示。记者采访获悉，很多家长跟洋洋爸一样很焦虑，后悔当初没让孩子学一门艺术。

　　学考不是考察学生对乐器使用的技能

　　记者从部分初中学校了解到，音乐、美术作为国家规定课程，平时学期末也都会有考察，例如美术课多是学生自己完成一个小作品，音乐课则是鉴赏一首歌曲等。一学校音乐老师表示，艺术进入学考后所考的内容也都是课本上的基础知识，不像艺术特长生选拔考试难度那么大。“三年初中下来，学生应该会认识简单的五线谱，有基本的鉴赏能力。”该老师预测，学考或将主要考察学生具备的基本艺术素养，而不是考察学生对乐器使用的技能。

　　在济南，信息技术进初中学考已多年，正如计算机学考一样，尽管计算机编程、C语言等有很多比较难的技术，但是对于初中生来说，都是考察课本上基本的知识，只要平时上课认真听讲，通过测试并不难。“艺术进学考的初衷是培养学生德、智、体、美、社会实践等综合素质全面发展，如今利用考试的指挥棒让学生重视起艺术素质的培养，从长远看，对学生未来的生活有好处。”济南一初中校长表示。

　　其实，家长最为关心的艺术进学考究竟考什么，可以从《关于推进基础教育综合改革的意见》中看出一些端倪，在文中明确表示“实施艺术教育普及计划，培养学生健康的审美情趣和高尚的审美情操，提高学生的艺术欣赏能力和人文素养。”从中可以看出，艺术教育的目标并不是让学生们掌握多少吹拉弹唱的艺术技能，而是重在艺术欣赏能力和人文素养。相关新闻艺术培训学校预感春天到来

　　进入初中，由于学业一下子比小学紧张了，不少家长和初中生纷纷选择艺术特长搁置一旁，专心攻读文化课。

　　对于艺术培训学校来说，他们所接受的生源群体多是高二、高三准备参加艺考的学生以及小学1- 4年级的学生，而初二、初三学艺术特长的学生比较少，这也成为艺术培训学校招收生源的一个断层区域。

　　面对艺术科目“挺进”初中学考，不少家长考虑扎堆让孩子学音乐、美术，为孩子找校外艺术培训班，艺术培训学校也面临着重新洗牌。“我相信艺术学考前夕，也会有临时抱佛脚的考生。”该工作人员预测，到时候艺术培训学校能迎来一个招生的小高峰，填补初中生源少的空白。(记者潘奕轩) 原标题：济南艺术学考或考素养而非技能