大众网济南9月2日讯（记者 王亚男 通讯员 袁文辉）作为新一年级的小学生，离开幼儿园进入小学是孩子们在成长道路上面临的又一个小小的挑战，为了让家长和学生尽快地转变角色，适应学校的学习生活，8月31日下午，历城区实验小学新一年级家长会在学校多功能教室举行。

　　作为学校，在接收了一批一年级新生的同时，也就自然接纳了一批需要与孩子共同成长的家长，因此学校不仅有教育学生的任务，更有引导家长的必要。出于幼小衔接的需要，家庭教育提升的需要，学生能力培养的需要，分管学校教育教学的副校长韩艳红，结合学校教科研工作，新学期给新生家长布置“作业”，利用两个月的时间，尝试开展 “我要告诉大家——一年级新生沟通习惯与能力的初步养成”这一微课题的研究。让家长一起参与学校的课题研究，以达到家长与孩子一起成长的目的。

　　其中，“我”指的是一年级新生，“大家”则包括家长、老师和同学们。在“我要告诉大家”这一课题之下，根据需要列出了八个时间段，分别设计了“我发现了——我喜欢上了——我学会了——我感觉了—”等八个交流主题。具体做法是：要求家长每天拿出不少于十五分钟陪伴孩子，父母共同参与，不分场合，不固定时间。这种陪伴不只是呆在孩子身边，而是与孩子在语言上、情感上、思想上互动。然后家长将与孩子的沟通内容，经提炼后，记录在每周一老师发放的纸质记录单上，并读给孩子听。记录尽量保留孩子真实的沟通内容。

　　通过此课题研究，从学生层面上引导学生自觉主动地融入到学校、班级、同学中，尽快适应小学生活。培养学生的观察能力、思考能力、感悟能力、语言表达能力。同时进行爱学校，爱老师，爱同学的正面引导，传递正能量。从家长层面上对家长提出了更高的要求，沟通要有技巧,家长也是要不断学习，不断提高，与孩子共同成长。你的孩子进入小学，第一个作业是布置给家长的，家长能够按时完成吗，能够坚持下去吗？如果你不能，将会影响到你的孩子，孩子会在完成作业的态度上，在做事持之以恒的品质上都可能会出现问题。

　　新学期学校给家长布置“作业”，让家长参与课题研究，这是历城区实验小学创新工作的开始，两个月后学习完拼音，沟通将继续，不限主题，内容自定。学生可以每天一两句话的形式自己记录（不会写字就用拼音），为以后日记、习作的起步打下基础。让家长陪伴孩子一起成长，一路走来，共同分享孩子成长的快乐。