大众网·海报新闻济南9月6日讯（见习记者 聂堃）作为幼儿教师，她牢记为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人的时代要求，时刻谨记自己身负的教育使命，付出爱心、耐心、恒心，铸就高尚师德，投身热爱的教育事业。她就是历下第三实验幼儿园教师谭晓婷。

　　奉行“以心换心”的原则 用爱打开幼儿的心灵之窗

　　在日常工作中，谭晓婷热情满满，把争做老师的“好帮手”，做家长的“好朋友”，做孩子们的“好老师”作为座右铭。老师的好帮手，就是与同事交往，始终奉行“以心换心”的处事为人原则，带领教师相互协作、相互扶持、相互帮助。

　　当年轻教师为活动教案犯愁时，主动提出建议；当园内教师承担任务时，她密切关注，有需要随时帮忙，家长的好朋友，就是在空余时间他会与家长沟通幼儿的近况，与家长保持密切的联系。在接新小班时，为缓解家长们的“入园焦虑”，她充分准备入园前的家长会，主动分析新生家长们可能会出现哪些顾虑和疑问，逐一提前备好解答思路。

　　平日，她还注重观察每一个孩子在园里发生的各种问题，及时与家长沟通，提供合理的家园共育方法，使孩子能够健康快乐地成长。正是她对班级管理的模式，以及与家长教育观念上的一致，使她的工作不断获得家长们的认可和支持。做孩子们的好老师，就是把对幼儿的爱作为做好工作的前提，作为打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。

　　在日常工作中，她仔细琢磨班内孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。哪个孩子哭闹不愿来园，她会耐心地陪他玩玩具、看看书逗他开心，稳定他的情绪；哪个孩子不高兴，她就蹲下来和他平等交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、烦恼。在游戏中，她让自己成为孩子们的参与者，陪孩子们一起玩儿一起闹，孩子们总愿意寻求谭晓婷的帮助，因为她总能在他们遇到困难的时候及时出现，引导他们解决问题。

　　舍小家顾大家 鼓励幼儿学做自己的事

　　作为一名人民教师，当工作有需要，谭晓婷会舍小家顾大家，主动承担级部组长、合唱指挥、舞蹈指导教师、小师傅、班长等工作。与此同时，也不能耽误班主任工作。

　　自担任班主任一职以来，她就将班级当做自己的家，把自己当做一家之长。尽力将班里的每一个幼儿都当成自己的孩子，尽力将全部的爱都带给他们。有一次谭晓婷发现有一个大班的小女孩，性格慢慢变得孤僻，脾气暴躁，甚至对人失了礼貌。

　　通过多方面的了解，谭晓婷了解到这个小女孩的父母离异，于是谭晓婷下决心要帮助这个孩子改变现状。一方面，时常与这个小女孩的母亲沟通，建议她从繁忙的工作中抽出身来，给予孩子更多的陪伴与关爱；另一方面，在班里也更多地关注她、照顾她，鼓励她交更多的朋友，让她在园里感受到老师的爱和小朋友的陪伴。不负期望，谭晓婷终于又再次看到了孩子灿烂般的笑脸，而孩子妈妈的谢谢，不知说了多少遍。至今每当想起小姑娘的笑脸，心中总会充盈着甜蜜。

　　与温柔的母爱相比，谭晓婷更注重的是给予孩子们更多的锻炼与成长。幼儿的常规训练，以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的，也是一个漫长的过程，这期间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。

　　在平日生活的各个环节中，谭晓婷会加强观察注重引导，积极鼓励幼儿学做自己的事，让幼儿的自理能力有明显的提高，通过举行小型的穿衣服比赛、扣纽扣比赛等，鼓励幼儿锻炼自己。在中大班阶段，谭晓婷加入了“值日生活动”，让老师与孩子们一起设计值日生的工作内容。孩子们积极性非常高，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意与老师一起参加班级的管理。

　　曾获得多个奖项 争做优秀幼儿教师标杆

　　生活中，谭晓婷时刻以高标准、严要求对待自己，追求进步，努力提高自己各方面技能。工作之余，充分规划时间，除了备课、排练和准备比赛活动之外，坚持每日练习和巩固基本功，善于尝试新事物、学习新技能，以刻苦钻研、勤奋提升的态度彰显新时代幼儿园教师的自尊、自信、自立、自强，争做优秀幼儿教师标杆。

　　谭晓婷曾荣获中国教育电视优秀教学课例一等奖、2019年济南市幼儿教师素质大赛一等奖、区新秀课评比二等奖，被评为区“优秀班主任”、区“优秀教师”、区“优秀共青团员”，区幼儿合唱、舞蹈、童话剧优秀指导教师。

　　桃李满天下是每一位教育者的期盼。作为一名幼儿教师，她常说：“既希望我的每一个孩子都能健康快乐的成长，也希望他们都可以成材，所以会尽自己全部的努力帮助他们成长，让他成为最好的自己。”为更多同事做好服务，努力工作，期望自己在以后的工作和生活中取得更多、更大的进步。