编者按：

　　青春是什么？五四先驱陈独秀曾这样形容：“如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”百余年后，泉城济南迎来建设“大强美富通”现代化国际大都市的重大历史机遇，为开创新时代社会主义现代化强省会建设新局面不懈奋斗。那么，青春之于泉城青年又是什么？又一个“五四”将至，大众网·海报新闻联合科大讯飞股份有限公司特别推出系列专题报道——《泉城青年说》，以“新青年”之姿续写新时代的“泉城故事”。

　　大众网·海报新闻记者 魏俊怡 济南报道

　　“就业协议书与劳动合同有什么区别？”

　　“面试时，男生的西装应该选择什么颜色？什么布料？”

　　“统招、统分、委培、定向……这些招生方式分别有什么不同？”

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　　在济南，有这样一位青年，他叫韩超，是济南市人社局公共就业服务中心二级主任科员，也是学生们口中亲切的“就业指导师”。

　　2015年参加工作的韩超，专攻“大学生就业指导”这个领域已有多年。通过不断地探索学习，韩超构建起“8+2”就业体系，从“高校毕业生就业常识应知应会”“后疫情时代，高校毕业生如何实现高质量就业”“济南市大学生四项就业补贴政策解读”等内容入手，开设了自己的直播专栏——“就业听超话”，目前已累计观看超13万人次，深受广大师生喜爱。

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　　简历证件照怎么选？补贴如何领？

　　一场直播课，面向天南海北学子

　　“在求职过程中，很多学生都会告诉韩老师：‘我一定要去大城市，一定要去最火的行业。’但这样真的好吗？”

　　“事实上，在就业选择阶段，这种被动跟风式的就业选择，容易导致大学生就业缺乏稳定性，在初次就业后短期内重新择业的情况频发，对毕业生和用人单位双方都造成时间和经济等方面损失。”

　　2020年，韩超的直播课——“就业听超话”正式上线。面对镜头，韩超用生动幽默的语言与真实的事例案件，为学生一一解答疑惑。

　　为何选择直播这种形式？韩超早有自己的想法：“一直以来，高校的就业指导课课堂效果不好，同学们听课也不积极，问题主要是理论与实践脱节。因为，我们利用直播网课这种便捷且学生喜闻乐见的形式，以小课的形式，专注输出学生们感兴趣的内容，这样才能真正提升学生的就业能力。”

　　在韩超看来，他的直播课面向的不止是济南市的学生，而是惠及天南地北的学子。“在人生十分重大的拐角点，我想发挥自己的一点力量，为这些孩子做力所能及的事。”

　　事实上，课程的开展并非一帆风顺。

　　“刚开始的时候，也是找不到方向。”据韩超介绍，由于就业指导工作内容多、分支细，一开始毫无头绪地讲，效果并不乐观。“刚开始，我的直播间没有多少人看，业缺乏互动，许多枯燥的政策类措施让学生们感到枯燥，也无法真正理解。”发现这一问题后，韩超开始系统性规划自己的课程。“发挥职业优势，我从8项就业指导内容入手，同时辅以2个主题讲座，通过‘就业常识’‘面试技巧’‘政策解读’等内容，给学生们分享实例，一下子直播间就热闹了起来。”

　　逐渐，在韩超的改进升级下，直播间的内容越来越丰富且接地气，与学生的互动也越发紧密——

　　“老师，我的简历封面想用彩喷，再贴上我专门拍的‘完美证件照’，这样是不是能给用人单位留下好印象呢？”

　　“老师，我是在择业期内最后一个月签订的劳动合同，但后续的缴费时间已经超过择业期，这样还可以申报补贴吗？”

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　　面对学生的信任，韩超深感自己的责任。“这是一份需要情怀的工作，我像他们的老师，希望能力所能及地帮助他们走上就业地轨道。”

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　　如何与上级沟通？怎样凸显自己的优势？

　　不断创新的“韩老师”，是学子“最信任”的挚友

　　事实上，在成为“就业指导师”的路上，韩超留存下许多美好的回忆，其中许多是来自于学生的信任。

　　2021年，即将研究生毕业的小李（化名）急急忙忙找到韩超，让他帮自己做一个决定——

　　“是留下，还是离开？”

　　小李是韩超的“老学生”了，大三就开始在校创业的他，时常会咨询韩超的意见。如今面临又一个毕业季，小李看着自己辛辛苦苦发展起的小店犯了难。

　　是回到资源众多、有家人帮衬的老家？还是留在济南，继续自己经营许久的事业。迷茫之际，他又一次询问韩超的意见。如同挚友，又似师长，韩超不敢辜负小李的信任，开始认真为他分析就业形式。

　　“回到老家，需要重新开始，但已有创业经验也不失为一种选择；而留在济南，既可以享受近年来济南大力扶植人才的政策补贴，又可以借助济南发展迅速的营商创业环境……”

　　经过深思熟虑，在韩超的分析帮助下，小李最终选择了留下，并成功入驻创业孵化基地，正式成立了自己的公司。如今，小李的公司正一步步走上正轨。

　　感受到自己能为别人带来的影响后，韩超决定继续创新新的就业指导形式。

　　“2022年，我打算创新一种新的指导互动形式——利用电视剧片段的形式，场景化、片段化为学生解答就业的问题。”

　　在韩超的计划中，他打算收集一些职场电视剧片段，通过与学生交流问答的形式，让他们“沉浸式”感受踏入职场的感受。

　　“比如说，当你第一次开公司例会时，周围共同入职的同事学历都比你高很多，而你仅仅是普通学历，这时候你要如何发言，如何凸显自己的优势？”

　　“再打个比方，当你第一次进入一家企业时，面对上级布置给你的工作任务，如果你遇到一些困难，你要选择如何和上级或其它部门沟通？”

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　　谈起自己即将创新开展的“职场规则”课程，韩超兴奋地摩拳擦掌。

　　“未来，我将在力所能及的范围内，不断创新工作形式，正确引导学生、家长看待就业问题，为济南的就业形式贡献自己的力量。”

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