大众网·海报新闻记者 陈洋洋 济南报道

　　这是一场令她终身难忘的“跨国支教”故事。回想两年的支教时光，济南教师刘真百感交集、五味杂陈，但又倍感温暖。

　　2019年12月，受教育部委托，济南市南上山街小学教师刘真与市中区两位教师，作为第一批赴巴西里约中国国际学校支教的济南教师，踏上了跨越两万公里、时差11个小时的支教旅途。

　　作为三名教师中唯一的女老师，刘真克服了异国他乡的不适应、疫情袭来的不安等重重困难，甚至在圆满完成支教任务回国后，直到现在，这场“远洋教学”还在进行着……

　　今年教师节前，刘真收到了一份珍贵的“礼物”，她被评为济南市教书育人楷模，她的故事传开后，也感动了更多人。

济南教师刘真在巴西支教

　　跨两万公里支教

　　巴西里约赛尔国际学校是教育部自2019年起进行海外中国国际学校试点工作的第一所试点学校。该校生源包括中资企业的员工子女、移居当地的中国商人子女，以及驻里约领事馆的学龄家属。

　　刘真到了当地发现，这次的支教难度非常大。她发现，就汉语言水平而论，中资企业和使馆的生源要比国内同龄学生水平略低一筹，而当地华人子女有的会说、会认但不会写，有的几乎不会讲汉语和英语。自2020年开始进行实体课以后，学校又招收了多国籍学生，有来自巴西、美国的，也有来自马来西亚的，这些学生完全没有汉语基础。

　　“尽管学校有着来自各个国家、不同层次汉语水平的学生，但学校采用的却是统一的国内人教版教材，可想而知教学的难度之大。”刘真回忆。

　　刘真抵达里约时，正是学校准备放暑假的时候。“我们也顾不得倒时差的问题，立刻就与里约学校的校长及同事们见面、教研，开展工作，主要是筹备暑假班课程、制定教学计划、备课等各项事宜。”为了确保假期课程的效果，刘真提出的“儿童国学”课的计划，很快获得了学校的肯定。

　　暑假培训班有20多名学生，年龄从4岁到12岁不等，共分成了三个班。假期里，三个假期辅导班，三位老师全权代理。他们实行包班工作制，每天上午在不同的班里连上四节课，轮流坐班监管孩子的课间、课间餐以及中午活动。

　　为了提高学生学习汉语的兴趣、增强华裔学生的中华文化认同感，刘真结合孩子们的汉语基础情况，以传统蒙学经典中最简单的《弟子规》作为切入点，通过耐心细致地反复讲解、播放视频、讲述故事、背诵比赛等方式，让孩子们在短暂的暑期班里快速融入汉语环境，领略中华传统文化的魅力。

　　短短二十几天的时间，刘真的国学教学已初见成效，里约的华人家长们纷纷表示孩子学习后的变化很大，希望以后能继续来这里上国学课。

济南教师刘真在巴西支教

　　疫情下的支教故事

　　初到异乡的新鲜感还未散去，2020年初，新冠肺炎疫情便暴发了。看着当地不断增加的确诊率和死亡人数，刘真也陷入了恐慌与焦虑。回国，不是没想过，但是回国以后，学生怎么办？学校怎么办？没有老师的学校怎么继续坚持教学？使命未达，怎可归家，最后三位老师还是决定留下来，把原定的教学任务完成。

　　随着巴西的新冠疫情加重，里约封城，学校也开始了居家网上在线授课。刘真执教的课程是二三年级的语文课和幼儿的国学课。“因为暑期班我的国学课反响最好，所以校长和校董们在开学前临时开会新增加了课程，导致开学后我教的年级和课时就成了学校里最多的。”刘真表示，虽然是居家办公，但每天做课件、备课、上课，一天下来也很忙碌而充实。

　　早在居家隔离办公之前，刘真就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划等内容，确保线上教学顺利开展。刘真认为，在线教学更考验老师的备课、制作课件和网络教学的应变能力。“尤其当地经常出现延迟和断线的情况，还要抽出一部分精力来克服当地运营商网络的问题，现在想想这两年下来，我的IT能力肯定也同步长进了不少。”

　　在刘真的悉心指导下，二年级和三年级的十几个孩子进步神速，特别是语言表达能力和书写水平都有很大提高。

　　让刘真印象深刻的是来自圣保罗州的插班生飞扬。“飞扬一开始是个不敢开口表达的孩子，但慢慢地，他也能大声自信地朗读课文，变化非常大。飞扬的妈妈还时常与我微信沟通，字里行间都透露着欣喜与感谢。”幼儿国学课的小朋友也为刘真带来了惊喜，“一开始还担心他们年龄小上网课有可能坐不住，如今看着他们那认真的学习态度，听着他们字正腔圆地背诵，所有的担心和疑虑都烟消云散了。我想这就是作为老师最大的成就感吧。”刘真说。

　　疫情期间，在与家长和学生的互动中，刘真更加深刻地感受到自己身上所肩负的责任不仅是授业，还有传道解惑。刘真表示，特殊时期，更应该构建全方位的教学理念，关注学生的身心健康，帮助海外华裔学生建立信心。因此刘真还十分注重引导学生对于生活的体验，教育学生懂得关心、体贴和孝敬父母，构建和谐、融洽的家庭氛围。同时培养他们的中国情怀，敢于担当、有所作为。

　　时差11个小时的“跨国网课”

　　2021年11月，刘真圆满完成了为期两年的支教任务，回到了祖国母亲的怀抱。但即使回到国内，刘真的支教工作并没有停止，而是在国内为孩子们重启了是时差11个小时的“远洋教学”。

　　2021年11月，回国在酒店隔离的第二天，刘真每晚8—12点为巴西学生的网络教学，一直坚持到2021年12月17日放假。今年，刘真本应回归自己原本的工作岗位，在了解到第二批教师还未到岗的情况下，便决定继续承担起孩子们的教学任务。

　　“老师您快飞回来看我们吧！”“老师，我做梦都梦见你在教室给我们上课呢！”开学第一天，孩子们都在向刘真诉说着自己的想念，刘真也将自己在国内的故事讲给孩子们听。“2022年2月8日，巴西里约中国国际学校便开学了。我们每天从晚上七点开始，也就是巴西当地时间的早上八点，为孩子们进行网络授课。”刘真表示，网络授课并不比在学校轻松，自己承担的是两个年级的语文课，也是目前课程安排最多的教师。“白天大部分的时间用来备课，不断根据教学情况调整课件，晚上上课有时则要上到十点多。”同时，刘真提到，等到巴西疫情有所缓和，将有可能再次奔赴巴西重启线下课程。

刘真正为巴西当地小朋友网络授课

　　提及这段支教旅程，刘真认为，这是一段特别的人生经历，不仅仅是视野的开阔、语言和教学能力的提升，同时她也被巴西学生直言表达爱的热情所感动着。因此她也希望在回归国内课堂后，能够将自己两年多来的异国支教经验融入到教学当中，进一步取长补短，促进中外文化的交流与融合。