大众网·海报新闻记者 张玮 通讯员 王芳 济南报道

　　1月20日，备受瞩目的《中华人民共和国家庭教育法（草案）》提请十三届全国人大委会第二十五次会议审议。家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法制化管理轨道。家庭教育从“家事”变成全社会都关注的“大事”，作为学校可以扮演怎样的角色？家庭、学校、家长、教师的责任和定位分别是什么？2月24日，崮幼集团全体教师参加崮云湖街道教育办组织的家园共育——家长课堂助成长第三期家庭教育专题培训活动。

　　本次活动特邀山东师范大学副教授徐夫真和潍坊市家庭教育与心理健康教育专家型教师刘菊香，就家园共育问题为教师们做主题培训。

　　徐夫真以《家校共育助力儿童和成长理念与实施》为主题，强调家校共育不仅仅是相关论文的撰写和专业术语的罗列，更重要的是如何让家庭教育真正助力儿童成长，如何践行理念并付诸实施。首先，徐夫真向参加讲座的教师抛出问题，“关于协作共育问题，你想到了什么？”随后，徐夫真从协作共育的理念、时代背景与要求、存在的问题和共育的内容四大方面展开阐述，用追踪实验的真实数据、真实来访者案例和当下热点教育问题的分析，指导教师有边界、高效率和有针对性的开展家园共育工作。

　　刘菊香以《家庭教育指导教师的自我认知与自我成长》为主题，用幽默的语言和有趣的心理实验与大家交流互动，让教师深入觉察反思自我认知并将之运用到家园共育工作中。刘菊香以心理学的视角从良好关系的缺失、成长中的创伤和自我成长路径三方面讲述，帮助教师科学有效地认识家庭教育的差异性。通过自我认知觉察词语、优缺点评价分析和自画像三个有趣的心理学测验工具，让教师们在轻松温馨的环境中充分讨论并反思自我，为今后开展家庭教育指导工作寻找优势方向并合理定位。

　　通过本次讲座，全体教师充分认识加强学校家庭教育指导工作的重要意义，明确学校家庭教育指导工作的重点内容，崮云湖中心幼儿园将进一步健全学校家庭教育指导的管理机制，构建社会各方资源协同的工作网络，深入家园共育工作，助力儿童成长。