泉城中学携手济南五中举行同课异构活动

泉城中学携手济南五中举行同课异构活动

泉城中学携手济南五中举行同课异构活动

　　初三复习课该怎么上,是知识的再现还是知识的提升?是死扣习题的显性教学还是注重思维提升的隐形教学?是否还有更吸引学生眼球的上法?怎样才能上好高效率的复习课？怎样在复习课中体现目标意识、问题意识、分数意识？这都是教学上需要迫切解决的问题。

　　为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，近日，泉城中学与济南五中进行了同课异构活动。

　　本次教学活动中泉城中学的豆松和济南五中赵鹏同授“图形的认识复习课”。各区专家教师和数学教研员进行了评课，孟伯谨老师在对两位老师进行精彩点评后提出了“五讲、三不讲”的复议建议；阚世平主任则建议从教学的各个环节把握“精准”，落实高效课堂。魏延松校长强调了思维导图在复习课上的作用，指出一节好的复习课要做到“学生动起来，课堂活起来，效益高起来”。董晓杰校长认为，通过一题多解将琐碎的知识点串联起来，激发了学生学习自主性，下一步可以放手让学生独立设计题目，以起到更好的复习效果。

　　针对大家都关心的压轴题会考什么，郑峰老师用几个中考题演示了如何对一基本图形进行变换从而命制出压轴题的过程，点明了出题基本思路。最后，市教研员杨军老师做总结发言。为初三数学复习课提出了宝贵的建议。在座各老师皆受益匪浅

　　这次“同课异构“课堂教学活动 的探索与开展，增强了泉城中学与兄弟学校的交流。各参与者在观点的交锋碰撞中得到了共同的发展，对于提高泉城中学的教学质量，促进学生与教师的共同发展有深远影响。