近日，2020年度济南市基础教育教学改革成果评选结果揭晓，历城二中三项成果获奖。《人工智能教育装备与教育教学深度融合研究与实践》与《魔方数学课程的建设与教学实践研究》（济南稼轩学校）获一等奖，《指向“语言建构与运用”素养培育的高中语文口语教学研究》获三等奖。

　　“人工智能教育装备与教育教学深度融合研究与实践”项目致力于开发出一套基于人工智能技术的人工智能教学系统平台，并把平台应用于各学科的日常教学及管理。教师改变课堂教学设计，把每节课的教学设计录入人工智能教学系统，将知识内容以游戏关卡、微课、视频、动画、图文、帮助等形式呈现出来，并最终实现人工智能教育装备与教育教学的深度融合，重建学校教育育人结构与育人模式，全方位提高教育教学质量。

　　怎么让学生爱上学习，对数学充满兴趣？一个偶然的机会，历城二中教师刘栋发现了魔方与数学教学的相通性，从2012年开始，他在所教班级教授魔方课程，并开设长期课程《玩魔方，学数学》，他倡导的“魔方自我探索”“魔方的思维训练”“我教家长学魔方”等活动，得到了家长、学生、学校的一致好评。在“魔方数学课程的建设与教学实践研究”项目中，数学教学以魔方学习为依托，让学生在益智游戏中开发课程资源，不断提高数学核心素养。

　　“指向‘语言建构与运用’素养培育的高中语文口语教学研究”项目融“听”“说”“读”等训练于一体，是基于语言建构与核心素养培育，围绕高中语文口语表达和交际教学而进行的科学有效、循序渐进的口语训练。目的在于通过构建有序实效的高中语文口语教学体系，对学生进行口语训练及有效指导，使其学会演讲、朗诵和情境式交流，切实提高学生口语表达能力。