又到期末了，老师们又得开动脑筋，给孩子们写一份期末评语啦！

　　回想我们的期末评语，不管风格如何，开头总是一样的，那就是“该生……”在这些评语中，有的中规中矩，有的风格飘逸，还有的让人忍俊不禁。

　　然而，在济南市历城区滩头小学有这样一位“有爱有才”的老师，她写的期末评语非常特别，她为班里的47位同学“私人定制”，每人写了一首藏头诗，并且把每位同学的名字都嵌进诗里，她就是——被学生和家长大赞“很有爱”的王雪老师！

　　每个孩子的名字都是一种期盼

　　王雪老师说：“她跟学生的父母一样，对每个学生也是有期望的。”

　　“对每个老师来说，如果把写评语当成一个家常便饭，那就很简单啦！但我觉得，要给学生不一样的东西，这就需要动脑筋了，偶然的一次机会我想到为每个学生写一首藏头诗，根据学生的个性特征来创作，且诗中含有学生名字。”

　　比如，像这样的

　　在孩子们眼中，这样的藏头诗期末评语更像是一份小礼物，不仅有老师的心意，还能帮他们发现更好的自己。

　　老师的鼓励是孩子最珍贵的礼物

　　王雪老师笔下的藏头诗，不仅藏了学生的姓名，也藏了他们的个性和爱好以及老师对他们的期盼。孩子们看到老师送她们的礼物，发现自己的名字在诗句里面都很开心，有些学生感叹老师很厉害，有些学生则是流下了感动的泪水。班里几个热爱诗歌的学生受王老师熏陶和启发，也为老师们赋诗一首作为回馈。

　　“ 看到孩子们写的藏头诗，王雪老师很是欣慰。王老师表示：她从小喜欢诗歌创作，从师范学的也是汉语言专业，工作后她最喜欢带着学生一起感悟诗歌的魅力，她希望班里有更多的孩子爱上文学、爱上诗歌，以后她会鼓励更多的学生进行创作，并给予他们展示自我的平台。

　　许多家长对王雪老师这种因材施教的做法点“赞”。家长们纷纷表示：“王老师给孩子们的这份礼物独一无二，而藏头诗中的评价和祝福，对孩子们来说却是莫大的鼓舞。”

　　最后，王雪老师将一首藏头诗送给滩头小学的所有老师、同学和家长们！

　　编者话

　　教师对学生的爱是一种力量，当这种力量作用于学生的时候，不用声张，学生自然会有感觉和反应，这反应就是对教师的信任和对教师所教课程的喜爱，因此可以说，师爱是教育的灵魂，是教育的前提。如果每一位老师都能够像王老师这样用真情真爱来灌溉，又何尝不能培养出和谐的师生关系呢？