历城区教育局局长  庞振福 　 

   2018年，围绕幼有所育、学有所教，让每一个孩子接受公平而又质量的教育，我们将深入贯彻落实党的十九大精神，密切跟进、精准服务历城区日新月异的城市化进程，围绕“公平”和“质量”这两个关键，着力扩大优质教育资源供给，深化教育综合改革，推动教育内涵式发展，切实办好有温度的历城教育，为“打造四个中心、建设美丽泉城”贡献历城教育的担当！ 

　　历城区教育局2017年工作亮点暨2018年 

　　为民办实事情况汇报 

　　1.优化教育供给服务，提升群众的教育获得感。 

　　一是秋季开学，12所义务教育学校（居住区配建幼儿园）交付使用，新增学位15450个。12月29日召开19所居住区教育设施集中开工典礼，包括10所学校，9所幼儿园，总投资约12亿元，总建筑面积24万平米，可提供学位20070个。 

　　二是27个解决“大班额”项目基本完成。总投资8.2亿元，总建设面积34.8万平方米。 

　　三是投资16.99亿元的历城二中（稼轩中学）新校区建设进展顺利，规模为高中90个班、初中72个班，建筑面积28.25万平方米，目前完成主体，正在内外装饰,明年3月达到交付使用条件。 

　　四是努力“做有温度的历城教育”，通过“配餐+食堂”模式为中小学生提供就餐服务，通过作业辅导、阅读、社团活动等方式提供课后延时服务，受益学生7万余人。 

　　2.聚焦教育教学质量，提升群众的教育满意度。 

　　一是质量监测驱动提高质量。投入20万元在全市县区中率先开展了由第三方——浙江大学基础教育评价中心对四年级、八年级的质量监测，以科学的评估促进抓质量、提成绩。 

　　二是中、高考再获佳绩。2017年高考，8名学生被清华、北大两所顶尖学府录取，历城二中重点本科上线率、普通本科上线率全省领先；初中学考高分率同比提高6个百分点。 

　　三是教科研成果丰硕。“区域初中教学过程改造”项目入选教育部“2016年课程改革典型案例”，为济南市唯一获此殊荣的研究项目；10月25日-27日，省教育厅在我区召开“山东省初中教学改革现场会”，推广该项典型案例经验。 

　　四是学生综合素质大幅提升。2名学生入选团中央“全国最美中学生”和“全国最美中职生”。6件作品获全国中小学电脑制作活动一、二等奖。洪家楼第二小学被评为“全国象棋特色学校”，历城六中被命名为“王羲之书法特色学校”。 

　　3.加大教师队伍引进、培训、管理力度，为提升教育品质提供高素质队伍保障。 

　　一是加大教师配置力度，新招聘教师580余人，极大缓解了城市化进程加快带来的师资紧张问题。 

　　二是落实《历城区名师培育三年行动计划》，累计选送295名优秀校长、教师、班主任到上海华东师大挂职学习。10位中学校长入选当代教育家北京十一学校李希贵校长主持的为期三年的“面向未来的学校与拥有变革能力的校长”公益培训。2名校长、2名教师分别进入齐鲁名校长和齐鲁名师建设工程人选（济南入选17人），2名教师被评为“山东省特级教师”，27人次获济南市首届优秀教育管理者、济南市名师等市级以上荣誉称号。 

　　三是深化干部教师交流轮岗。采取名优交流、城乡交流、学科竞岗等多种方式，分批次开展交流轮岗，实际交流轮岗435人，占符合交流条件人数的15.8%，超过省定10%标准。 

　　四是深入落实《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》、《中小学校在职教师有偿家教专项治理实施方案》，大力规范教师施教行为，对违背师德行为“零容忍”。 

　　4.着眼激发教育活力，为办好人民满意的教育创新机制保障。 

　　一是加强教育对外合作。与中国教育学会合作，在6所学校实施“学校一体化”建设项目；引入山东大学、山师基础教育集团、济南外国语、山师二附中等区外优质教育资源，与5所学校等开展合作办学，助力提升区域教育水平。 

　　二是创新教育发展思路，建立历城区教育发展基金会，为资助历城籍贫困学生、支持学校解决发展过程中遇到的特殊困难以及奖励在教育教学和学校管理中做出优异成绩和突出贡献的教师、管理人员和品学兼优的学生提供平台保障。引入第三方机构，对教育质量监测、学校食堂监管、学校办学满意度等进行评估，切实提高了工作的公信力、透明度。 

　　三是推动校长职级制改革，完成校长资格认定、职级评审，12月27日召开了全区校长聘任会，对87名校长摘了官帽，推动校长队伍去行政化，为实施职级管理、推动专业化发展奠定了基础。 

　　四是教育集团化取得机制性突破。12月19日，区两办下发《关于进一步深化历城区教育集团办学体制机制改革的实施意见》（济历城办字[2017]70号），支持历城二中等教育集团在办学机制、薪酬分配、人事制度等方面深入探索；探索学前教育集团化办园模式。 

　　五是学前教育注重公平普惠。区政府印发了《关于进一步加强街(镇)幼儿园管理工作的意见》，加大公共资金投入，提升学前教育水平；建立健全保障机制，对于三年内即将建成交付使用的20余所居住区配建幼儿园，优先办成公办幼儿园。                                                

　　5.坚持群众有所呼，教育有所应，努力办好民生实事。 

　　一是通过开通网上招生平台、严明纪律等措施，巩固“零择校”、“零择班”成果。 

　　二是实施困难学生精准资助，制定《资助政策实施细则》、《资助工作绩效考核评价体系》、《资助规范管理目标与标准》等文件，杜绝了优亲厚友、人情资助，全年共计资助各级各类困难学生15639人次，实现零投诉。11月30日代表山东接受了教育部学生资助规范管理检查，得到检查组高度评价，并于12月20日在高密全省会议上作了典型发言。 

　　三是开通心理健康热线，通过接听电话方式，对有需求的学生给予及时的心理辅导，有效规避了学生不愿敞开心扉面谈隐私的问题。 

　　四是为解决群众接送孩子难题，累计投入2200余万元购置校车127辆，投入30余万元建立校车监控平台，投资50万元新开发平安校车系统。 

　　2018年，围绕幼有所育、学有所教，让每一个孩子接受公平而又质量的教育，我们将深入贯彻落实党的十九大精神，密切跟进、精准服务历城区日新月异的城市化进程，围绕“公平”和“质量”这两个关键，以切实办好民生实事为抓手，着力扩大优质教育资源供给，深化教育综合改革，推动教育内涵式发展，提高广大群众的教育获得感、满意度。 

　　1.顺应城市化进程，服务人民群众对优质教育资源总量的需求，加快实施教育设施建设行动，保障学位供给。 

　　一是落实十九大“普及高中阶段教育”的要求，按照省、市部署，实施《历城区高中阶段教育普及三年攻坚计划》：完成历城二中新校区建设及学校搬迁，借助新校区建设机遇，打造办学条件全国一流、办学水平全国知名的品牌学校；实施历城五中公寓餐厅及历城职业中专设施提升等项目。 

　　二是对接城市发展，加快推进已出让土地的教育设施建设，采取得力措施，确保2018年29学校和幼儿园项目按时交付使用。 

　　三是配合市有关部门做好基础教育三年专项规划修编，以修编为抓手，切实解决教育资源配置热点难点问题，2018年重点完成建大幼儿园等3个新建项目、洪二小等5个改扩建项目。 

　　四是制定第三个《学前教育三年行动计划》，着力解决近几年内入学幼儿将急剧增加的问题。落实区政府印发《关于进一步加强街(镇)幼儿园管理工作的意见》精神，加大公共资金投入，提升街镇学前教育服务水平。 

　　2.积极回应接受公平而有质量教育的新期待，实施教育质量提升行动，推动教育内涵发展。 

　　一是推动城乡义务教育一体化发展。建立健全质量保障体系，制定教育质量监测意见及提升街镇教育质量的办法，促进城乡教育协调发展。深入实施干部教师轮岗交流，促进师资配置均衡。 

　　二是以参与创建全市“领航学校”、“特色学校”、“新优学校”为载体，加快打造一批在全省、全市有较强示范作用和知名度的改革优质学校，扩大优质资源供给，提高教育教学质量。 

　　三是以评价为抓手促进教育质量提升。通过第三方评价方式，对校长职级制深层次推进、学校办学等方面进行科学、公开、公正评价，推动教育内涵发展。 

　　四是构建适应新的中高考改革要求的制度和机制，深入实施选课走班及分层教学，进一步提升中高考的质量和水平。制定落实《历城区艺术教育、体育发展三年行动计划》，促进学生全面发展。深入实施德育一体化工程。 

　　3.创新教育治理机制，提升教育服务水平，为教育品质提升提供可持续动力和保障。 

　　一是深化教育集团化改革。支持历城二中教育集团在开展多种形式合作办学、分配机制改革、人事制度改革等方面深入探索、先行先试，取得经验后推广；成立区机关幼儿园、济钢中心幼儿园为龙头的2个学前教育集团，带动居住区幼儿园发展，探索集团化办园模式。 

　　二是继续加强对外合作。深化与山师大、省教科院、华师大等高等院所的合作，开展学校办学水平进步指数评价研究、教师素质提升工程。发挥济南外国语学校、山师基础教育集团等名校的优势，带动提升教育管理水平。 

　　三是探索教育基金会规范化、制度化运行管理模式，切实发挥作用，保障教育公平，激发师生活力。 

　　四是深入实施网络教育。按照《山东省教育信息化“十三五”行动计划》，到2018年基本实现全区各级各类学校无线网络全覆盖。在试点学校建设创客空间实验室，开展创客教育，培养学生创新能力。选择试点学校建设智慧教室，进一步加强全区教师信息技术应用能力培训，推进信息技术与教育教学深度融合。 

　　五是采取加强思想教育、强化师德监督、规范师德考核、严格惩处机制等措施，着力加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。举办全国中小学校长发展论坛，以名家交流为驱动，促进全区教育干部专业发展。