为深化内涵提升工程建设，扎实推进教育教学改革，提高教育教学质量，2月15-16日学院举办教学改革培训班，邀请全国著名职业教育专家戴士弘教授以整体教学改革设计为主题，利用讲座、座谈会、课程改革点评会等形式指导我院的教学改革。学院中层以上干部、全体教师参加了培训。 

   戴士弘教授是深圳职业技术学院创办人之一，现任宁波职业技术学院院长顾问、教育部现代教育技术师资培训基地主任，是我国高职教育战线探索能力本位、项目化课程教学改革的最早实践者之一，在职教课程教学改革方面积累了丰富的经验，被国内多所高职院校聘为教学改革顾问。他的教师执教能力培训和测评、高职院校课程整体改革思想，在多所国家示范高职院校中实践，取得了明显效果和突出成就。 

     戴教授的《应用型院校整体教改实战》讲座，分别从应用型院校整体教改的释义、教改的原则与观念、单元设计、整体设计、课题改造、上层工作、标准实施、教师培训、参考资料等九个方面做了详细讲解。戴教授强调提升高职教育质量和改革创新的突破口是教师的职教理念和职业教育教学能力。戴教授通过具体课程案例将传统的知识目标单元设计与能力本位课程设计比较，阐述了“项目”、“任务”的内涵，理清了整体课程教学设计、课程单元教学设计思路。并结合深圳职业技术学院和宁波职业技术学院课程改革的成功经验，引用大量经典案例，形象生动地讲解了课程的单元教学设计和整体设计要求、具体操作步骤。戴教授的讲座理念先进、操作性强，对我院的教学改革具有较强的指导和借鉴意义。 

    培训班期间，戴士弘教授对化工工艺系张星老师和机械维修与检修技术系匡照忠老师的课程整体设计方案进行了点评和指导，重点从教改中的主要问题、项目工作步骤、测评方法等方面，进行了详细点评、剖析，并和与会的老师就项目化课程改革过程中常见的难点问题进行了交流与研讨。他强调，内涵建设的核心是教学改革，学校必须建立动力激励机制、压力传递机制，引导教师改变观念、提高能力，积极投身教改，只要大力推行，必会有所成效，取得诸多的教学成果。      

    最后，党委书记王兴军作了重要讲话。王书记指出，教学改革是我院内涵提升工程建设的核心，是现代职业教育质量提升的需要，要结合实际学习、借鉴、吸收戴教授的先进教改理念和具体实践经验，同时要兼顾生源差异，注重能力素质培养，培养学生技能能力和继续学习的能力。王书记强调，只有扎实做好课程改革、专业改革，学院才能更好地在职业教育的竞争中生存和发展。要按照学院内涵提升工程的要求，把教育教学改革作为一项长期战略来实施，积极推进课程改革、专业改革，加大师资培训力度，进一步完善激励保障措施。要增强改革的紧迫感和责任感，各系部、教学部门要结合试点专业课程改革方案，加强组织协调和检查督导。教改不能停留在口头上，不能一阵风，不能搞形式主义，要力求实效。除试点专业外，全员参与，有条件的课程要拿出部分内容进行课改。希望全体教师要有攻坚克难的勇气、信心和决心，用真功、做实功，开拓创新，迎难而上，全身心投入，在课改的过程中提升自己，为学院的发展做出实绩。