大众网·海报新闻记者 王雅雯 通讯员 卢圣君 济南报道

　　近日，济南市教学教学研究院公布了首批济南市家庭教育实验基地评选结果，济南市经五路小学、济南舜文中学、济南市市中区育明幼儿园、济南市纬二路小学通过材料申报和专家复评等环节的评选，成功入选。

　　市中区作为“全国家长学校实验区”“山东省家庭教育现代化实验区”“山东省家庭教育示范基地”，一直高度重视家校协同育人工作。近年来，先后启动了区域标准化家长学校和家委会建设工程，发布《市中区标准化家长学校和家委会建设指导意见》，创设了家校共育品牌“教育·家”大讲堂，开设家庭教育讲座近千场，惠及上万名学生家长。2022年被确定为“山东省全环境育人实验区”，以“家校社共育”为项目研究，积极推进“宜家十三策”，打造“合育人”教育品牌，构建“家校社政研”五位一体生态联盟，使区域家庭教育工作得到稳步、协调、可持续的发展。

　　同心共融探寻家校共育的最大公约数

　　济南舜文中学自建校以来，不断探索家校共育的内容与路径，努力实现和谐共生、同心共融的家庭教育新样态。

　　联动建制，搭建多元协同育人平台。舜文中学家校共育实践探索经历了从1.0到3.0的蜕变。从阳光爸妈俱乐部到家校社融合家长学校，再到“家校社政研育人共同体”实践基地，三次迭代，三次蜕变。2022年颁布学校全环境育人资源地图，为学习中心授牌。学生们走进学习中心打卡研学，拓宽学习空间，助力全面发展。

　　聚焦成长，打造九年一贯制家长学校课程体系。小学低段培养孩子关注力课程，小学中段提升孩子学习力课程，小学高段培养孩子社会公德心课程；七年级开设时间管理课程，八年级开设青春期教育课程，九年级开设人生规划课程。九年一贯制课程体系，聚焦孩子成长，解决家长困惑。

　　线上线下相结合，迈入家庭教育云时代。学校开发云上家校、建设“云上图书馆”、打造“积卡升级”评价系统，探索新形势下的家校共育路径。大大提高了教育的针对性、时效性。云上家校是家庭教育的“云课堂”；云上书城是家庭阅读的“云书房”；云上评价反馈是学生发展的“云诊断”。

　　“双减”时刻，推出亲子实践系列活动，不能只做“减法”，要有有质量、有视野的家庭亲子活动助力孩子的成长。学校推出“舜文亲子十刻”“养机场”“上书房”“众厨房”等亲子活动，用解放出来的时间进行亲子体验和互动，成为密切亲子关系的“粘合剂”，平稳度过“双减”家庭教育转型期。

　　育人为先，开发“小小传承人 链接家校社”课程。学校在工作实践中进一步丰富“小小传承人”课程内涵和形式，通过传统文化小小传承人、好家风小小传承人、红色基因小小传承人、志愿精神小小传承人，形成具有学校特色的“小小传承人”课程群。

　　近年来，学校先后获得全国家校共育创新实验校、山东省“多元协同育人共同体”实践基地、济南市百所家长学校示范校、济南市家校共育 成长未来榜样学校、济南市家庭教育实践基地、济南市首批百佳家委会等荣誉称号。学校将继续用爱心与情怀、用科学与智慧托起有温度的教育，家校社政研五位一体，同心共融，探求育人最大公约数。

　　深化自主型家委会建设提升工程 构建协同育人新格局

　　作为区域内较早成立家委会的学校之一，济南市经五路小学积极推动全环境立德树人，着眼于构建家校社协同育人新格局，坚持以促进学生健康成长为价值取向，以创建有影响力、示范性的家校共育品牌为目标，充分利用家长委员会等家校协作的既有工作基础，实施“自主型家委会建设提升工程”，立足“理念更新、机制创新、组织创新”三个创新点，凝聚育人共识，为培养时代新人提供强大的精神力量和道德支撑，构建学校高质量发展的育人生态圈。

　　学校用“责任立基，智慧陪伴，唤醒潜能，体验成长”进一步凝练、诠释了家校社协同共育的愿景，力求在这一价值核心的引领之下，通过主体作用的主动发挥，全面整合家庭、学校、社会资源，建立家校社之间的有效链接。特别是针对“自主型”经五家委会建设的内涵升级，进一步凝聚育人共识，通过“认识一致、情感融通、行动协作、功能互补”，实现家委会功能与作用的自主发挥在协同育人实践中的最优化、最大化。

　　学校以《促进法》为基本遵循，重点针对家委会监督和决策的作用较弱、家长科学教养意识不均衡等导致家委会自主运行的功能不能充分发挥的现实问题，在既有经验的基础上，通过持续创新《自治制度》《自治标准》，给予家委会更清晰的工作定位以及参与决策与监督的空间，针对“双减”“幼小衔接”“全环境立德树人”等教育改革重点，促进学习与实践之间的相互转化，进一步推动家委会的自主自治、内涵发展。

　　学校先后成立了“经五安全护卫队”，开设了“家长讲堂”，组建了“家长义工联盟”，更有“爸爸行动队”“爱心帮帮团”“寻泉小分队”“向阳花家庭实验室”等，在学校入学教育、安全教育、家庭教育、课程建设、班级建设等领域的志愿服务发挥了积极作用，成为自主型家委会建设的有力支撑，为学校良好育人生态建设提供了崭新思路。

　　聚焦“高纬度” 画好同心圆

　　纬二路小学是一所百年老校，始建于1920年。2006年，成立了我市第一个校内家长组织——幸福妈妈俱乐部，唤醒了家长身份与角色意识；2010年，成立同心圆家委会，构建家校社协同育人体系；2018年，以家风建设引领家委会工作，系统思考家庭的内部建设和主动治理，引导家庭由内生发，主动成长，从根本上解决青少年儿童成长动力缺失的问题。

　　家委会成立之初，以“共建、共治、共享”为工作指导，形成四项机制，即会商议事、调研沟通、学习培训、成长援助。16年来，学校始终坚持全身心服务学生成长的宗旨和构建家校支持系统，形成成长共同体 ，盘活资源，最大限度成全每一个孩子成长的目标。家庭教育是全环境育人的重要一环，学校坚持以家风建设带动学风建设，持续开发家风建设系列课程，助力家长和学校共同帮助孩子扣好人生第一粒扣子。开发三类课程将家长的系统学习与每个家庭的特点相结合，坚持“学-用-建-传”四步走，探索“一家一案”，形成“各家不同·家家皆好”的好家风样态，系列课程，周周推送。

　　针对家委会工作中的痛点、难点和堵点，学校坚持“理念创新”和“实践创新”双轮驱动，研发系列工具包，如：《百年纬二家风建设指导清单》《纬二好家风课程清单》《纬二“泉引桥”家长“深远”行动计划》《纬二小学生家庭教育素养清单》《“百变小达人” 小学生家庭劳动清单》等，为好家风建设提供了参考标准和思路，此举为国内首创。作为山东省全环境育人实验学校，为全省提供典型案例，家校携手，协同学生自组织共同参与“红领巾”农场建设，率先进行劳动周创新实践。

　　纬二家委会工作始终走在省、市的前列，2008年，举办首场济南市现代家庭教育现场会；2010年，举办山东省“新道德教育实验”成果交流研讨会；2019年，举办济南市“泉家共成长”家庭教育现场会；2020年，学校被命名为“济南市百所家长学校示范校”；2021年，学校荣获“济南教育榜样”之“以德为先树人榜样”“家校共育成长未来榜样”；2022年，学校家委会被评为“济南市百佳家委会”。

　　家园携手 共建阳光下的育人环境

　　育明幼儿园自2017年开园以来，始终以“办老百姓满意的幼儿园”为奋斗目标，将打造“立德树人”全环境育人空间为使命，从整合家园社育人资源出发，与家长委员会共同携手，以育人为底色，搭建共育之桥梁。创新家园共育新模式是育明幼儿园共育工作的研究重点，搭建以心理健康、饮食健康、身体素质、课程建设等为主题的共育平台，形成了“同参与，共监督、合共育”双向反馈机制，助力每一位幼儿健康成长，开启了双向奔赴的家园共育。

　　家长委员会定期与委员之间进行会议商讨，研究当前家庭教育动态，明确家庭教育指导措施和方案，全方位参与幼儿园管理，如：安全——护学岗、安全风险的共排查；伙委会——家长陪餐、食谱制定、自助餐的开展；教育教学——家长课堂、开放日、社会实践等。其中针对家长十分关注的“校园饮食”和“饮食健康”问题，幼儿园和家委会每月举办入园参观、互动活动，让其参与到幼儿园饮食制作全过程中，积极回应家长关心的饮食问题、记录家长的饮食需求，做到饮食健康化、均衡化、透明化，让健康成长看得见。

　　为加强与社区的沟通与联系，发挥幼儿园教育辐射和带动作用，就家长关注的共性问题，育明幼儿园精准对接梁南社区，以孩子终身学习为切入点，开展家庭教育推广活动。第一期《打开阅读中的成长密码》火热开讲，赢得了社区居民的广泛好评。后期丰富多彩的主题活动更加大了与社区、小学的对接及深度合作，给家长、社区居民带去更为专业的教育讲座，努力扩大优质教育的受益面，提高家园教育向纵深发展的影响力。

　　一人一档，是育明幼儿园最具特色的家园沟通新模式，每月照片与文字的双向融合，是记录幼儿成长的最直接方式。老师们将孩子的视频、照片全部分类上传至群相册，再由家长将自己孩子的视频、照片挑选到专属相册中，月末老师针对每个孩子进行系统评价，给出专业的教育建议，家园合作共建幼儿的专属成长档案。同时《成长档案“变身记”》论文在山东教育刊物上的发表，更是肯定了幼儿园在家园沟通模式上的创新，家园携手的育人模式成为孩子成长的坚强后盾。

　　五年来，一路承载的荣誉、家长的满意、信任，成就了育明幼儿园的高光时刻。幼儿园围绕“人无我有，人有我优，人优我特”的工作作风不断创新，抓出亮点、创建特色、务求实效、形成模式，同家长委员会携手，共建阳光下的育人环境。