2008年，我在商河县白桥镇中心小学接了一年级，当时班里有一名叫欣欣的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到欣欣这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。

　　原来，她父母常年在外打工，七十来岁的奶奶照顾她与妹妹。看到这种情况，我明白了，因为欣欣缺少关爱，才形成了这种性格，唯有细心的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让她来家里吃饭，虽然孩子的成绩一直很难提高，我从来没有放弃她，我想对于每一个学生，我们都要给予她应有的尊重，要用零期待，给予孩子百分之百的关爱。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

　　经过一段时间的努力，欣欣犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。正是通过对孩子的无私关爱，我先后获得“县优秀教师”“县师德先进个人”等荣誉称号，我还根据对这个孩子的事迹，撰写了德育案例《学会聆听》，获得市教育教学案例一等奖......

　　我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

　　我愿为孩子的童年撑起一片绿荫，做孩子心灵的守护神！