王红霞是洪家楼小学一名优秀的人民教师,忠诚党的教育事业，对工作怀着饱满的热情，对学生奉献无私的关爱。她用生命谱写了一曲教师的赞歌，传递着教育的正能量，实现了自己的人生价值，赢得了领导、老师、家长、学生的一直认可和称赞。

　　责任，让脆弱的生命执着顽强

　　当医生告诉她癌症且伴有并发症，指标没有控制住，一向坚强的她掉下了眼泪。她只能暂时离开热爱的讲台，进行必须的治疗。在医院，她收到学生的信：“老师，我们想您了，梦见您了，您一定会没事的，您说过要等我们考上大学，来看您……。”

　　呼唤，荡起生命的回声。她毅然回到了热爱的课堂，对事业的痴爱，对学生的牵挂，成为支撑她的力量。谢绝了领导的照顾，她主动担承了语文课的教学，那是她钟爱的事业。她以饱满的热情投入工作，全然忘却了自己是一个癌症病人。

　　由于长期服用抑癌药物导致她骨质疏松，颈椎椎间盘突出压迫神经，令她的左臂疼痛难忍，夜晚无法入眠。磁共振检查结果让医生都佩服她的忍耐力，因为病情重，手术已经无法治疗，只能靠针灸慢慢缓解。想到孩子们面临毕业，她不忍心耽误课程，坚强的她依然站在讲台上，白天上班，晚上赶去医生家里针灸。察觉到孩子们在学习上的缺失，她牺牲休息时间，常常备课到深夜。潜心研究整合课程，立足学情寻找突破口。面对孩子们作文底子薄弱的现状，她一本一本面批面改，每本作文都修改到三、四十处，然后针对性地写下至少一百多字的鼓励性评语。嗓子累的溃脓感染说不出话来，她晚上输液第二天依然精神饱满地站在孩子们面前，依然努力地发声让每一个学生听清楚，孩子们心疼地称她为“教师妈妈”。她用强烈的责任心把深沉的爱倾注在每一位学生身上。孩子们看到的是生命力那么顽强的老师无私奉献的身影，受到感染和鼓舞，学习兴趣日渐浓厚，语文能力不断提升。

　　工作中她处处勇挑重担，率先垂范，用无私奉献的精神带动和感染着身边的每一个人。不仅出色地完成教育教学任务，执教班级成绩每学期都名列前茅；还认真主动地完成各级领导交给她的工作：学校60年校庆活动期间，时间紧任务重，她连续几天，每天工作十七、八个小时，无怨无悔，出色完成了校史册的设计和编写，独自编辑了教师文集并负责修改和校对，还承担了校庆演出的编排和主持词撰写。面对自己钟爱的事业，她付出满腔热情，时时以党员的标准严格要求自己，赢得了领导和老师的一致称赞。

　　担当，让灿烂的生命芬芳弥香

　　无论执教任何班级，班里的每一个学生她都当作自己的孩子来关心。每个学生的家庭状况，性格特点她都专门做好调查，记好笔记。每个学生的电话都在她的手机上，随时等候家长的询问。一年级的学生刚入校，各种行为习惯都需要从头培养。一段时间下来，她的嗓子发炎感染化脓，连喝口水都会疼的倒吸凉气，声带肿涨加上沙哑，已经说不出话来；而刚入学的儿子又感染肺炎高烧不退。为了不耽误孩子们的功课，王老师白天照常给孩子们上课，晚上下班后去医院给孩子打针。课堂上，她忍住疼痛努力发声尽量让每个孩子都听到，实在说不出话来时就把拼音编成儿歌、手势等各种方法教给孩子以加强孩子们的记忆。

　　五一前，学校准备开运动会，这对于孩子们来说，是一件多么欢欣鼓舞的事啊!可是她的胃病偏偏复发，连续三个晚上痛得跑到医院打一种叫6542的止痛针。但想到孩子们的期待，白天她又回到学校坚持上课和训练。在运动会上，她痛得脸色苍白，几乎忍不住了，但想起自己和孩子们约定运动场上一定要坚持的话时，信念让她一直坚持到孩子们所有的比赛项目全部结束，才被送到医院打针。校领导劝她好好休息，可是，第二天，她又按时推开了教室的门，她的坚持，在孩子们的心中树立了一名教师应该树立的形象，更升华了教师党员的形象。

　　忙碌的工作令免疫力很低的她得了肺炎，住院一周肺部依然大片阴影，憋得她时常喘不上气来。医生告诉她至少还要再住半月，她急了，学生学习怎么办？她毅然决定把课调到上午集中上，下午再回医院打针。就这样每天拖着虚弱的身体往返，没有再耽误孩子们一节课。领导和老师们感动了，家长和孩子们感动了，病房里，堆满了一只只千纸鹤。医生和护士纷纷称赞：“这一定是一位非常好的老师，您看学生们多么爱她啊！”

　　己欲立而先立人。带动青年教师成长，她付出了更多的心血。利用自身教学经验丰富，解析教材设计课程的优势，她把很多休息时间用在帮助青年教师指导课堂上。她的工作量几乎每天都是满的，一学期听课达到90多节。常常是刚听完，紧接着就开始一个环节一个环节地进行研讨和指导。然后匆忙地再去上课，回来再听再改。有时候，讲的她嗓子痛的憋喘咳嗽，还是恐怕漏下一个细节，依然那么耐心没有中止。她指导的青年教师不断地在市、区优质课评比中获奖。她的付出也赢得了老师们由衷的尊重和钦佩，老师们心疼地称她为“大姐”，为占用她的休息时间内疚不已时，她总是朗然一笑，感谢老师们给了她锻炼的机会，让她保持青春的活力和旺盛的工作动力。

　　奉献，让平凡的生命星火闪亮

　　走进偏远山区，为孩子们上课，带动当地老师一起成长，是王红霞老师工作的一部分。每个学期，她带领自己的“工作室”团队走进十几所山区学校，为孩子们带去精彩的课堂，和老师们一起研讨，为老师们做经验报告。她喜欢山区孩子质朴的品行、渴求知识的眼睛，常常为他们带去糖果和书籍，孩子们喜欢她的课堂，更喜欢偎依在她身边，听她讲丰富的课外知识。“名师工作室”还创造性地进行跨区域交流，和菏泽、泰安、济阳、商丘等地建立联系和互动，将精彩的课例送到那里，在当地引起强烈反响，山东教育电视台对工作室的活动进行了新闻报道。如今，“王红霞工作室”已经成为历城区小学语文教学的领航雁，成为老师们争相加入的发展平台。2014年，“王红霞工作室”被济南市妇联授予“巾帼文明岗”。

　　每项工作，她都笑着，出色地完成着。超负荷的工作也常常侵袭损伤她的身体，一学期，她发烧好几次，每次，她都是下班后去输液，就是这样的时间，她也不舍得耽误。她总是要求大夫扎左手，在诊所打上吊瓶后回到家里，她可以用右手批改作业。好几次，不期而访的朋友去看她，看见这样的情景，心疼的眼泪都掉了下来。“热爱事业的人是幸福快乐，不知道疲倦的。”于此，她也总是笑着。那样坚强乐观的她传递着教育的正能量，深深地感染了身边人。

　　对自己钟爱的教育事业，她倾注了满腔热爱。潜心科研研究，躬身实践：用半个学期完成两本教材的教学，带领孩子们畅游阅读的天地；带领老师们进行课题研究，进行校本课程教材的开发和编写。她像一个精灵一样幸福地不知疲倦地追求着教育者的境界。她对教育、对生活的热爱，受到新闻媒体和社会的关注。《山东画报》六个版面介绍了她的事迹专题《耕耘希望》。2015年，她被评为十佳“泉城最美巾帼劳动者”，颁奖典礼上，感人的事迹令现场观众热泪盈眶。这样的她，微笑着，行走着，让同行的人也感受着，变化着……

　　几年来，她先后获得了“济南名师”、 “济南市优秀班主任”、“历城区教学能手”等很多荣誉。但她淡泊明志，宁静致远，时刻提醒自己树立更高远的目标，用更加饱满的工作热情实现自己人生的价值。2014年5月，43岁的她用韧性和坚持站在了“山东省优质课”的讲台上，精湛的教学技艺赢得了专家评委的一致认可，获得一等奖。

　　工作中，王红霞同志一直是用党员的标准，教师的责任来要求和鞭策自己，用崇高的师德在平凡的工作岗位上奉献着自己的青春和热血，用勤奋和真诚书写着自己平凡而又不平凡的人生。

　　王红霞信息

　　44岁，汉族，大学本科，中共党员。

　　工作简历：

　　1990.8——1998.9 郓城县广播电视局

　　1998.9——2002.11 郓城县城关镇中学

　　2002.11——2006.9 济南市历城区双语实验学校、

　　2006.9——今 济南市历城区洪家楼小学

　　获奖情况：

　　2004．6 历城区小学语文优质课 一等奖

　　2005．6 济南市小学语文优质课 一等奖

　　2005．9 历城区骨干教师

　　2006．6 历城区青年岗位能手

　　2006．6 历城区优质课 一等奖

　　2006．9 济南市中青年教师素质大赛 二等奖

　　2007．6 历城区优秀共产党员

　　2008．1 济南市小学语文中心组成员

　　2008．6 历城区优质课 一等奖

　　2008．9 历城区优秀班主任

　　2008．9 历城区教学能手

　　2008．12 济南市优秀班主任

　　2010．5 济南市“走青春路，做育花人”活动 一等奖

　　2010．6 历城区优秀共产党员

　　2010．6 历城区优质课 一等奖

　　2011．6 历城区教师素质大赛 一等奖

　　2011．8 “济南名师”建设工程人选

　　2011．9 历城区教学能手

　　2012．9 历城区优秀班主任

　　2012．11 历城区职业道德模范

　　2013．6 历城区教师素质大赛 一等奖

　　2013．10 历城区优秀教师

　　2013．6         历城区小学语文素质大赛 优秀指导教师

　　2013．12         济南市小学语文优质课         指导一等奖

　　2014．5 山东省优质课 一等奖

　　2014．9 历城区师德先进个人

　　2014．10 历城区学科带头人

　　2014．3 历城区巾帼文明岗

　　2015．3 济南市巾帼文明岗

　　2015．5 十佳“泉城最美巾帼劳动者”

　　科研成果：

　　2005．7 济南市小学语文教学设计 一等奖

　　2006．6 济南市小学语文课改反思论文 一等奖

　　2008．9 济南市小学语文现场论文比赛 一等奖

　　2009．6 教育部“十一五”课题论文比赛 一等奖

　　2009．9 历城区师德论文比赛 一等奖

　　2005．10 《活动建构体系下多维互动教学模式探索》发表教学设计《自己去吧》

　　2006．2 《二十一世纪教育论坛》发表论文《在乎学生的在乎》

　　2006．12 《教材全解》 （小学二年级下册） 副主编

　　2008．7 《班主任工作案例》发表论文《爱生长奇迹》

　　2008．8 《21世纪教育》 （中文核心期刊）发表文章《见微知著 感悟名师》

　　2008．7 《行思路》 （山东大学出版社） 编委

　　2008．9 “十一五”教育部课题 《语文阅读与作文高效训练》（六年级上册） 副主编

　　2009．6 教育部“十一五”规划课题实验教材《小学生语文

　　阅读与作文双效训练》（一年级下册） 主编

　　2009．6 教育部“十一五”规划课题实验教材《小学生语文

　　阅读与作文双效训练》（一年级上册） 副主编

　　2009．6 教育部“十一五”规划课题实验教材《小学生语文

　　阅读与作文双效训练》（六年级下册） 副主编

　　2010．5 《基础教育参考》发表文章《如何在语文教学中提高学生的阅读能力》

　　2011.3        区本教材《语文经典诵读日诵日新》        副主编

　　2014.3 《创新教育》        发表文章 《挖掘教材中的财商因素》

　　2014.5 《中国教育学刊》 发表文《有效阅读在品读中实现》