大众网济南11月29日讯（记者 宋立鹏 通讯员 于虹）电脑桌前，一个小学生端坐电脑前看语文老师制作的微视频；公交车上，一个中学生拿着平板电脑戴着耳机听数学老师解题；居民小区里，一位家长在家中借助互联网络观看教室里孩子的表现……这是“互联网+”环境下教育的理想场景，如今正在济南市历下区逐渐变成现实。

　　作为全国区域教育信息化改革的“领头雁”，历下区教育局从2012年开始，以学生的“自由学习”为核心，通过智慧教室系统、慕课等现代化教育平台的建设，把互联网的理念浇灌和渗透到教育的最深处，翻转了教师和学生在课堂上的地位，催生出了新的教育模式和结构，凭借敢为人先的勇气和智慧掀起了一场教育变革。

　　拥抱互联网智慧教室系统全区覆盖

　　“我们变革的动力来自学生，学情变了，教育改革势在必行。”历下区教育局局长陈仕学告诉记者，现在的孩子是伴随着各类电子产品成长起来的一代，传统的“黑板+粉笔”教学模式的弊端越来越突显，很难再适应他们的学习需求。

　　2012年，历下教育基于教育信息化建设，率先在全区中小学广覆盖建设智慧教室系统。

　　“正确答案是哪一个？现在开始抢答!”上午9点10分，济南八中的一节语文课上，教师金亚南话音刚落，同学们人手一个电子遥控器，按下回答键后，黑板上的屏幕中就立刻显示哪位同学抢到了回答权及答案。同时，大屏幕下方小蓝方格陆续变红，每个小方格对应一位学生，每个人的答案将会上传至系统后台并进行综合分析，对错情况老师一目了然。

　　济南八中校长丁雪琴介绍，学生手中的遥控器是智慧教室系统中的IRS即时反馈器，除了抢答的功能外，每个孩子都有一个属于自己的电子地址码，能即时存储孩子在课堂的所有表现，并及时分析汇总生成数据上传云端，形成每个学生专有的学习资讯记录。

　　目前，在整个历下区的中小学中，智慧教室系统已经实现了全普及。学校还配备了一定数量的电子书包，上课时人手一个平板电脑，学生可以把自己做的题目、写的作文直接上传，显示在大屏幕上，即时、高效。

　　课堂新生态学生有尊严地自由求知

　　智慧教室系统的运用，实现了老师有针对性地教、学生有针对性地学，无异于解放了教育的双手。紧接着，历下教育变革又迈出了第二步——翻转课堂，回归教育本质。

　　“还有什么方法能够求出长方体体积？”“该怎么计算不规则物体体积？”……在文东小学的一堂数学课上，学生们正在争先恐后地提问、相互解答。此时，数学老师柳昊并没有带领学生一起演算，也没有督促学生牢记运算公式，而是在一旁适时加以点拨。更有趣的是，与传统教室的“排排坐”不同，学生们被分成几个小组，各组围坐在一个大桌子四周展开讨论，课堂气氛轻松、活跃。

　　原来，柳昊把教学内容制作成了一个10分钟的视频。学生可以通过视频提前自学，梳理出自己不懂的问题，然后带到课堂上和老师、同学一起探讨，课后还可以再点看视频复习。借助翻转课堂，历下区各学校的教学模式被彻底颠覆，老师不再进行填鸭式教学，而是让学生们在课堂上真正唱起了主角。

　　“以前老师主导课堂，一节课就想着把所有的知识点和难点讲完，不能照顾到每一个学生的实际情况。如果学生自己再不积极，慢慢地就可能掉队，成为所谓的学困生。”文化东路小学校长王静说，翻转课堂，翻转的就是学生和老师的地位，让学生可以自主规划学习内容和学习节奏，促成他们的个性化学习，学习也就变成了一件有尊严、有信心的事情。

　　大数据驱动优质教育资源全区共享

　　今年中考，济南八中202个毕业生中，8人通过推荐生考试升入理想高中。这对八中师生来讲是过去想也不敢想的奇迹，奥妙就在于全区教育变革释放出来的“洪荒之力”。

　　区教育局慕课中心负责人介绍，每个学生拥有自己的电子地址码，老师也有个人的“云空间”，除记录着每个学生的学习记录和分析外，还存储着他们的微视频等相关教学资料，资料全校师生共享。同时，通过学校的网络终端，学校的全部资料又汇总到区教育局的服务器上，从而实现了全区教育资料的共享，各个学校可以根据需要随时提取。

　　现在，通过一张网、一个服务器、若干个终端，历下教育将全区中小学教师汇集在一起，打造了一个广泛的、在线的、开放的课程平台，实现了名师同步在线课堂、微视频、菜单式名师辅导等优秀教学资源全区共享。同时，由于随时可以通过互联网将教学的触角伸向任何一个角落，学生对学习的观念和方式也发生了转变，实现了时时处处“移动学习”。

　　借助翻转课堂的新理念，历下教育从微视频起步，开发自己的在线课程，搭建起全区的慕课平台，彻底打破了像济南八中这类学校以往生源差、成绩弱的恶性循环“怪圈”。据统计，目前慕课中心的微视频已经达数万件，仅某一学科某一知识点的微视频，就有多个学校的骨干老师在做，学生可以根据自己的需求来选择，知识获取的途径更加多元化。

　　国际化趋势 推动教育变革继续升级

　　从手段到模式，再到结构性变革，历下教育用了5年。5年后的今天，围绕着信息技术，历下教育已经形成一个具有强劲生命力的教育生态体系。而这些也为历下教育赢得了与国际对话的资本。

　　今年11月1日，来自美国、加拿大、新加坡等国家和地区的教育专家、教授齐聚历下，就智慧学校、青少年教育、国际教育合作交流、国际教育对中国学生的影响以及基础教育等方面进行了研讨，为中国教育与各国各地区教育的共荣和共赢探索新途径。

　　这不仅是一场具有国际视野的教育盛宴，也是历下教育通过国际交流，不断引进新理念，全力打造信息化、国际化的现代教育的新起点。

　　“信息化的高速发展，给教育带来了全新革命，谁落伍谁就会被时代所淘汰。既然潮流无法阻挡，那就要去拥抱它，这个过程可能很艰难，但将会创造一个全新的教育未来。”陈仕学表示，历下明年还将开设一个“看得见的教育”课题，让家长能够通过信息化手段，看到孩子在学校的活动，不再通过一个简单的学科分数、一次家长会来了解孩子的情况。