期末考试没有试卷,只有一张闯关卡,语文、数学、体育、音乐四门课程“合四为一”,一上午竟然全部测完了。早在四年前,济南市部分小学已经开始着手低年级期末考试改革,测试形式也不再停留于纸笔测试,而更注重对学校应用与实践能力的考查。然而,今年的期末考试部分学校再次“变脸”,不仅有学校高年级开始试水期末变革,省城还有一小学一年级学生今年不再有期末试卷,并开始尝试多课程整合。

　　纬二路小学爱都分校一年级的学生正在进行音乐科目闯关。

　　高年级期末不再一张卷

　　记者了解到,此前济南市部分学校已经开始尝试改革期末考,其中小学低年级基本已经将纸笔测试与互动性测试相结合。其中除了期末试卷外,也会通过超市购物、现场闯关等形式对学生进行考查。

　　去年,民生大街小学第一次改革了一年级语文期末考试形式,从原先的单纯纸笔测试,到纸笔测试加口头测试。“内容就是生字词、造句、读课文,以及说出印象最深的一篇课文等等,测试以游戏闯关的形式进行,最后都会根据得分数分发能够兑换校内礼品的卡券。”该校政教处万主任曾在接受记者采访时表示,纸笔测试与口头测试成绩相结合便是孩子最终成绩。

　　“今年不仅是低年级,高年级学生也开始尝试期末测试改革。”一位业内人士表示,语文课标中要求,小学生课外阅读量五年制不少于100万字,六年制不少于150万字,如果想要考查学生的课外阅读情况,“单纯依靠纸笔测试断然是行不通的,而测试形式本身并无拘束,因此今年经十一路小学开始破冰高年级语文期末测试考查形式。”

　　经十一路小学教务处副主任罗凯坦言,“今年期末是一次全新尝试,测评本身并未与最终期末成绩挂钩,分为知识竞答、名著片段朗诵和主题演讲、主题演讲以及即兴答辩、合作答辩四轮。”其主要目的就是考查学生课外阅读情况,并对学生未来语文学习方向进行引导。

　　一学校尝试多学科整合测试

　　去年9月1日,纬二路小学爱都分校迎来了192名一年级新生,作为一所新建学校,首次尝试“全课程”授课,也就是语文、数学、美术、音乐、体育等学科内容全部融入一本教材中,换句话说,课程表上不再有语文与数学课,取而代之以主题课。如此一来,这所学校今年期末测试将以何种形式进行呢?

　　6日一早,记者来到纬二路小学爱都分校,当天一年级期末闯关活动正在进行,只见,每名学生手拿一张评价表,头戴动物头饰,分别走进每间教室。“12时,请从表盘中拨出12时。”“下列卡片是声母还是韵母?”……他们只要回答对一个问题,老师就会在其评价表上按下印章。

　　值得注意的是,这张评价表足足有11项,除了语文、数学之外,还有音乐与体育。换句话说,一年级四门学科的评价结果全部体现于一张表中。“以前每门学科期末进行一次测试,然而,现在是多门学科期末进行一次测试,且变为游戏闯关的形式。整合测试后,不会以一门学科的结果来评价一名学生,而是对学生学习的整体情况进行把握,从而减轻了学生期末测试的紧张情绪。”该校执行校长吕华介绍说。

　　测试结果不再分“三六九等”

　　那么,这样的期末测试如何了解学生知识点的掌握情况?对此,该校一年级级部组长赵淑亮表示,“学生逐个闯关,每个关卡就是一个系统的知识点,如果学生在闯关时遇到问题,测试过程中会有专人进行记录,并直接向任课老师进行反映。”赵淑亮称,最终测试结果也不会以分数或等级形式进行体现,“而是由老师为每一个学生写一个综合评价,这个评价可能涵盖各个方面。换句话说,不再通过一次考试将学生分成‘三六九等’。”

　　值得注意的是,虽然一年级学生期末测试最终不再分等级,但日常测试,或日常的学生表现都将通过等级形式呈现,从而方便家长了解孩子的学习情况。

　　“其实,今年所进行的这次期末测试其内容全部来自于教学大纲,与纸笔测试无异,只不过换了测试形式,这种形式更利于一年级学生去接受,尽量培养他们的学习兴趣。”纬二路小学校长烟文英说。