大众网记者 谢玮 济南报道

　　倾听儿童、相伴成长，用游戏点亮幼儿精彩童年。自济南市市中区被山东省教育厅确定为“山东省游戏活动实验区”，三年来，市中区教体局全面实施“1+10+57+200”战略布局，组建了五个游戏活动学研共同体，分别以环境创设、资源利用、游戏实施路径、游戏观察与解读、园本自主游戏课程建构、家园合力助推游戏活动开展等方向，引领全区200所幼儿园深入开展游戏活动实践。

　　今年5月20日-6月20日，是全国第十二个学前教育宣传月，在济南市教育局宣传月活动实施方案指导下，市中区教体局于5月23日、24日，举办“爱上户外游戏节”暨“山东省游戏活动实验区”幼儿园开放观摩活动。

　　此次幼儿园开放观摩活动，省内各地1000余幼教同仁现场参与，开放观摩的6所幼儿园中，有老城区园所代表，有新建园所代表，有农村园所代表，聚焦“野趣”“多元”“专注”“深度”“自然”“融合”，共同呈现五个游戏活动学研共同体的研究成果。其中，济南市市中区舜苑幼儿园分会场聚焦展示的关键词为“野趣：智趣“野”生、慧玩乐学”。

　　活动开始前，与会人员观摩了幼儿园的户外自主游戏活动。

　　据介绍，本次市中区爱上户外游戏节，在周末两天时间内共接待了省内各地市近2000人的电话报名。根据场地情况和报名情况，舜苑幼儿园分会场迎来了东营、淄博、聊城、滨州、德州、菏泽等地市以及济南市其他区县的100名幼教同仁们。

　　市中区教体局党组成员、二级调研员刘彦玲在致辞时表示，近年来，市中区坚持“身心两健、气质独特、心系家国、放眼世界”的育人理念，先后被认定为“山东省全环境育人实验区”、“山东省游戏试验区”、“山东省幼小衔接实验区”。在三个省字号项目的推动下，市中区提出了“全育人、慧童心”的学前教育品牌，以“三色网格”为管理路径，带动各级各类幼儿园办园质量不断提升，不断提高区域学前教育发展质量。

　　近两年，市中区以省级学前教育游戏活动实验区建设为契机，盘活机制，更新观念，潜心研究，珍视游戏的独特价值，以高品质游戏构建市中区学前教育新生态。坚持教师的专业发展、梯队建设，先后拥有7处“省级十佳幼儿园”、20处“市级十佳幼儿园”、74处“省级示范幼儿园”，省特级教师、省优秀教师、省教学能手20余人。

　　作为首批“省级游戏实验区”，市中区推出了 “1+10+57+200”战略布局，实施游戏教研全覆盖，十个游戏骨干示范团队带领的五个学研共同体，共同探索在环境创设中求“变”；在路径、策略中求“多”；在教师游戏观察中求“懂”；在课程建构中求“实”；在家园合作中求“合”，将自主游戏精神播撒到市中幼教的每一个角落，让每个市中的儿童在游戏中乐享幸福童年。为进一步深入落实幼儿园“以游戏为基本活动”的课程改革，总结“游戏活动实验区”实验成果，此次同步开放的6所幼儿园中，有老城区代表，有新建园代表，有农村园代表，共同呈现五个游戏活动学研共同体的研究成果，聚焦“野趣”“多元”“专注”“深度”“自然”“融合”六个关键词进行展示和分享。

　　济南市市中区爱都幼儿园园长李大鹏代表第一学研共同体作户外自主游戏工作汇报。

　　游戏是送给孩子们最珍贵的礼物。李大鹏介绍，自主游戏第一学研共同体，共有18所幼儿园，其中公办园6所，村办园2所，民办园10所。2020年12月在山东省第二实验幼儿园启动，以“自主游戏环境的创设和资源的开发利用”为项目研究，通过与专家深度对话、园所相互观摩、聚焦问题研究进行系统性的梳理、分析与反思，推动组内园所积极探索，在寻“变”中思考，每一个园所都实现了“境变”“幼变”“师变”的游戏转型，在智慧共生中合力同行。推进自主游戏玩起来、研起来、深下去，推动游戏精神在实践中落实落地。

　　第一学研共同体各园秉承“自然开放、适宜多样”的原则，结合园所实际的环境因地制宜扩充游戏空间。打破固有格局，巧妙融入游戏资源、对环境空间时间进行了整体规划和材料投放的深入研究。同时，不断拓展游戏空间，保障游戏时间，巧用自然材料，在孩子们“以物代物”的想象无极限中，自然生态、多元开放、贴近生活的游戏材料，给自主游戏带来更多的可能性和探索性。

　　在学研共同体园所的实地教研中，各幼儿园尊重园所需求，点对点分层研讨;解决实践问题，开展菜单式培训学习;梳理典型经验，激发教师持续提升专业探究的动力。从看见到看懂，从倾听到读懂;从观察到关注，从发现到发展;从分析到研讨，从支持到助推。第一学研共同体内的园所基于儿童立场，开展案例式研讨、体验式教研，引领教师通过撰写游戏案例、分享游戏故事，学习站在孩子的视角去审视游戏的价值，倾听“童”话的世界。从教师一个人的成长到教师队伍的整体提升，从幼儿园单方面的积极投入到全环境育人的多元支持与认可，社区携手、行政联动，让我们看到了自主游戏背后的更多力量。

　　第一学研共同体回归游戏精神，润养幼儿成长，幼儿在游戏情境中发现问题寻找解决办法，自发创造游戏的成就感，也激励他们不断探索，在真实游戏情境中培养良好品质。在探索中，幼儿学会发现，在互助中学习合作，在收纳中交流想法、学会整理，在交流中学会分享，在矛盾冲突和困难失败中学习成长，在游戏中成就“慧玩、勇敢、快乐、自信”的全儿童。

　　近两年，第一游戏共同体紧紧依托“山东省游戏活动实验区”“山东省幼小衔接实验区”两个省字号项目组，带动各级各类幼儿园办园质量不断提升。本组内18所幼儿园实现了优质园晋类提升，其中省级示范园5所，一类园3所，二类园3所，优质园覆盖率达到了87%。自主游戏项目组成员，先后获得国家、省、市、区游戏案例、游戏故事、成果论文等各级各类奖项……实现了区域范围内的高质量发展。

　　济南市市中区舜苑幼儿园园长王卫红以《成为孩子·尊重孩子·支持孩子 》为题，介绍了舜苑幼儿园携手本组研究成员在户外自主游戏开展中所进行的实践性探索和研究。

　　2021年4月1日，市中区第一学研共同体的10位园长和业务骨干相聚舜苑幼儿园就游戏环境的创设与提升进行深入细致的研究。

　　2021年4月27日，市中区教体局党组书记、局长宫春带领临夏市教育局局长等考察团一行人到舜苑幼儿园进行户外自主游戏参观考察与指导。

　　2021年5月8日，市中教体局党组成员、二级调研员刘彦玲副局长带领临夏市参观考察团一行10人到舜苑幼儿园进行户外自主游戏观摩并进行指导。

　　2021年6月9日，舜苑幼儿园面向全市幼教同仁进行了户外自主游戏的开放展示活动。

　　2021年10月15日，第一学研共同体自主游戏研究推进会在舜苑幼儿园顺利召开。第一学研共同体第一批实验单位带领30家园所就“自主游戏环境的创设和资源的开发利用”前期实验成果进行了推广。

　　2021年10月至11月，舜苑幼儿园分别邀请山东省教育科学院学前教育研究室方明主任、济南市教育教学研究院幼教教研员张慧玲老师，山东女子学院徐伟教授、区教体局学前科教研室相关负责人，多次莅临我园就户外自主游戏的开展进行把脉和指导。

　　舜苑幼儿园开展户外自主游戏近三年以来，通过调查，有99.5%的家长认为孩子非常需要且喜欢户外自主游戏;99.1%的家长认为自己孩子在社会交往方面有了很大提升；98.64%的家长认为幼儿性格较之前更加活泼开朗了；96.83%的家长认为孩子身体素质、动作发展有了很大提升；96.83%的家长认为孩子在创造力、想象力方面有了很大提升；96.38%的家长认为孩子在语言表达能力方面有了很大提升。

　　王卫红介绍，在市中区户外自主游戏课题组的引领下，舜苑幼儿园首先明确了研究思路与实施策略：创设适合3—6岁幼儿年龄特点的户外自主游戏环境，激发幼儿游戏兴趣；让幼儿在户外自主游戏中体验快乐与成功，促进幼儿身心健康和谐发展;创新游戏精神，通过制作游戏案例视频，撰写游戏小故事及游戏案例分析，探索出户外自主游戏指导策略与方法，提升教师游戏指导水平。

　　舜苑幼儿园确定的研究策略与方法则是遵循幼儿身心特点和教育科研的一般规律，立足于户外自主游戏的特点和实际，贯彻科学性、可行性、有效性、指导性等原则，结合教师户外自主游戏实践进行研究，采取的方法主要有：观察法、记录法、行动研究法、个案研究法等。

　　课题研究遵循两条主线：一是在幼儿自发、自主、自由的户外自主游戏中——以教师观察为主——适时给予幼儿启发与引导——以此促幼儿身心愉悦健康成长。二是在有计划有目的地预设性户外自主游戏中——引导支持幼儿解决游戏中的困惑与困难——促幼儿游戏水平不断提升。两条主线实施过程中均遵循“步调”一致，相互渗透的原则，充分发挥游戏的隐性教育作用。

　　在这一过程中，舜苑幼儿园打造了低结构高质量游戏场，为幼儿打造出角色区、建构区、涂鸦区、泥水区、沙水区、休闲区、野战探险区等游戏空间，增添了千余件户外游戏器材和玩具，陪孩子一起“嗨”，激发幼儿游戏兴趣。

　　游戏环境有了，物质条件具备了，怎样才能让孩子玩得开心，玩的无拘无束，玩出自我，玩出水平，教师的游戏理念、游戏精神、以及助推游戏发展的教育思想、专业和理论水平等，都直接影响游戏水平的深入和发展。舜苑幼儿园做法是：让教师成为儿童，陪孩子一起“作”，促幼儿身心健康成长。教师在满足幼儿全面而富有个性发展需求的同时，认识自主游戏对幼儿发展的意义，在理论—实践—反思—再实践——再提升中的循环反复中，不断总结积累经验，真正做到尊重儿童，成为儿童，让儿童成为游戏的主人，让幼儿在户外自主游戏中身心健康成长。

　　在专家的引领指导下，研究教师理论实践水平都有了质的飞跃。舜苑幼儿园总计撰写、录制游戏故事、案例350余篇，户外自主游戏论文40余篇。形成幼儿游戏故事集锦、游戏案例集锦、游戏案例视频集锦、游戏论文集锦等一系列游戏研究成果。教师成为户外自主游戏的支持者、引导者，陪孩子一起“乐”，教师游戏案例分析研究水平有了显著提升。

　　户外自主游戏的开展，让幼儿在大自然中尽情嬉戏与玩耍，他们或是玩水、玩沙、和泥巴，或是登高、探险、滑索道，或是攀爬、跳跃、走滚筒，或是建构、表演、扮角色......在这里，他们和小伙伴一起想办法解决问题，一起互相合作完成目标，一起展开想象构建立交桥，一起释放自我开怀大笑......在这里，他们的性格逐渐开朗活泼，他们的学习品质逐渐增强，他们的情感品质逐渐完善，他们的身心健康逐渐增强，进而促进了幼儿健全人格的形成。

　　老师们通过户外自主游戏研究，系统地掌握了行动研究法、调查法、观察法、案例分析法等教科研方法，教科研意识和能力有了明显的提高。通过游戏研究成果的合作、交流与分享，教师对户外自主游戏研究的内涵理解不断深入，创新性地开展了丰富多彩的游戏活动，从用心观察幼儿游戏活动，到活动分析、评价和反思，教师从实践到理论提升，再到实践的循环式研究，使教师实践理论水平、反思能力不断提升。

　　舜苑幼儿园户外自主游戏——建构区游戏案例《小小立交桥》也获得济南市优秀案例评比一等奖。

　　山东师范大学教育学部教授张小永在点评时表示，信息来源途径特别全，参与户外游戏的孩子特别全，幼儿园游戏材料特别全，对户外自主游戏研究的内容与方式特别全，孩子的成长与发展很全面等5个维度舜苑幼儿园及市中区各幼儿园户外自主游戏的开展给予了高度评价。同时，张小永表示，幼儿园要对游戏有一个全面的认识，对儿童成长内涵的理解要更全面，要关注孩子和教师的思维品质，继续领悟游戏真谛，探寻幼儿的游戏本真，不断推进户外自主游戏的深度研究，让孩子们在真游戏中获得发展。

　　济南市教育局学前教育处处长王华在讲话时表示，今年5月20日-6月20日，是全国第十二个学前教育宣传月，济南市教育局制定并印发宣传月活动实施方案，指导全市各区县做好宣传工作。比如，结合宣传月主题，开展了“校园文化节”系列活动，包括“爱上户外游戏节”“爱上劳动展示节”“爱上园之旅艺术节”，遵循幼儿身心发展规律，以幼儿喜闻乐见的形式组织开展活动，注重家园合作，充分发觉、利用丰富的家长和社会资源，形成教育合力，推动构建幼儿园、家庭和社会三位一体的长效工作机制。今天，市中区的“爱上户外游戏节”就是全市“校园文化节”系列活动的一个缩影。

　　市中区组建了五个游戏活动学研共同体，分别以环境创设、资源利用、游戏实施路径、游戏观察与解读、园本自主游戏课程建构、家园合力助推游戏活动开展等方向，引领全区200所幼儿园深入开展游戏活动实践。此次市中区“爱上户外游戏节”开放的6所幼儿园，都非常具有代表性，比如老城区园代表，新建园代表，农村园代表等，紧抓“野趣”“多元”“专注”“深度”“自然”“融合”六个关键词，在游戏活动实践中让孩子们体验自然的乐趣、参与多样化的游戏、全身心投入游戏的过程中，教师尊重孩子的成长，幼儿园牵手家庭、学校、社会等多方面共同参与，共筑幼儿美好童年。市中区通过行政部门的坚定推动，在全区全体幼儿园、幼儿教师的共同努力下，积极落实课程游戏化实施新路径，周密策划多元化游戏活动开展新路径，家园携手打造协同育人新路径。正因为有了这些优秀的实践成果，相信，市中区“省游戏活动实验区”项目实践能够为全市乃至全省的学前教育发展提供宝贵经验。

　　未来，希望市中区不断提高“省游戏活动实验区”的内涵建设水平，不断满足幼儿游戏活动的需要，满足人民群众对美好学前教育的期待。