为践行新课标，打造品质课堂，提高教师专业素养，促进教师专业成长，连日来，济南市天桥区桑梓回民小学开展了“全学科品质课堂骨干教师示范课”活动，带动全校教师在观课中学习教学技能，提升教学质量。

　　教导主任付晓丽执教了四年级语文下册《纳米技术就在我们身边》。她的教学设计环环相扣，以“探秘科技馆，召开纳米技术新闻发布会”为情境串联起整节课堂，循循善诱，层层深入，耐心引导。并将提问的权利交给学生，学生将“自主学习单”上的问题和组内同学进行讨论，最终筛选出本组认为最需要讨论和最有价值的问题。小组成员们一个个讨论得有理有据，头脑风暴由此展开。学生在主动积极的思维和情感活动中去体验、感悟、交流，从而激发了他们爱科学、学科学的精神。

　　语文教师刘京岭执教的《景阳冈》一课，课上，他带领学生首先梳理了课文中描写武松的动词，并进行了生动的讲解，深入品味这些动词运用的巧妙之处，感受名著的魅力。学生在观看了武松打虎的视频之后，又进行了绘声绘色的讲述，学生在对武松的评价中，认识了立体真实的武松。整个教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

　　副校长米丰会执教的六年级下册第三单元《圆柱与圆锥的整理和复习》一课中，学生利用思维导图，分小组整理这一单元的知识，通过展示交流，带大家一起复习圆柱与圆锥的知识。课上，她通过“展、滚、刷、切、削、熔”几个角度，引导学生利用今天整理的知识灵活运用到解决生活实际问题中，将思维的过程贯穿于教与学的始终。=

　　数学教师黄维丽执教的一年级下册第二单元《20以内的退位减法》一课，学生通过运用已学过的破十法、连减法和想加算减自主探究十几减5、4、3、2的计算方法及计算过程。课上，她通过带领学生复习，进一步熟悉了破十法、连减法和相加算减法的计算过程。

　　英语组教研组长李月执教《Unit2 My family PartB Let’s talk》一课， 为了使学生有浓厚的学习英语的兴趣，她用英文歌曲《I Love My Family》调动起学生的热情，并创设良好的语言环境，使学生在愉快和自信的情绪中保持积极的学习态度。在语言教学上，注重语感和语音语调基础。学生们在分享自己family photo的过程中，也深深体会到了家人的重要性。

　　英语教师于晓滢执教的四下《Unit 2 What time is it? B talk》一课，课前通过听音乐做时钟操的方式激发学生的学习兴趣，课中她以Mike's busy morning为主线贯穿整个课堂，按照时间的发展顺序对本节课重点句型进行练习巩固。主线清晰，过渡自然，随着问题链的逐步推进，展开重点句型的教学，层层递进，句型操练方式多样，师生配合默契。

　　综合教研组组长王大伟执教的三至四年级全一册《跪跳起》 一课，本节课他通过设计“跪姿前进”的游戏，以及辅助性的准备操，为学生跪跳起的学习做好铺垫，将教学内容融入游戏中，使学生在游戏中达到教学的初步目的。当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导。通过垫子的叠加与减少，层层深入，逐步过渡到跪跳起的完整学习。让学生在愉悦的学习氛围中学会技术动作，同时体验到运动的乐趣。

　　科学教师孙荣海执教的四年级下册第一单元第四课《车来了》。课上，他通过原理讲解、模拟实验等方法让学生明确列车快速通过时会带动气流产生强烈的吸引力，从而会对附近的人或物造成危害。并进一步引导学生认识生活中常见的交通安全标线，了解交通安全的常识，掌握自我救护、避险与逃生基本技能。在活动中提出可探究的科学问题、制定探究实验计划、展开探究活动并用自己擅长的方式表达探究过程及结论。

　　“教”沐春风起航，“研”路俯拾芬芳。课后，各教研组教师参与了评课议课活动。老师们从学习目标、评价任务、教学活动、作业设计等方面，对每节课进行了精辟的总结点评，为老师们在思维的碰撞中激起智慧的火花，特别是给新教师提供了教学范例。

　　一次示范，一次引领，一次促进，本次活动让教师们开拓了思维，汲取了经验，为教师的能力发展提供了指导，引领教师在研究中沉淀、在学习中成长。学校教师将以此次活动为契机，立足课堂教学，聚焦能力发展，用以指导自己的教育教学，且学且思，笃行不怠，共研共行共成长。（通讯员 仝玉玉）