市中区福景幼儿园开展2022年暑期环境创设活动

2022-08-01 14:17:30 来源: 大众网 作者: 王昭颖

  环境作为一种“隐性课程”,对幼儿发展有着潜移默化的影响,为了让环境创设的意义不只是“布置”和“装饰”,而是能让孩子们参与到环境的生成中来,市中区福景幼儿园2022年的暑假环创都从理念到实施,从材料选择到呈现形式都做了许多的尝试与改变。

  “为什么老师辛苦做了几天的环创成果,却被要求推翻重来?”“为什么老师觉得自己布置的环境有趣且美,但孩子们却对此视而不见?”“为什么老师拿出一半的工作时间花在环创上,却总是‘徒劳无益’?”这是此次环境创设前园长王老师抛给老师们思考的环创三问,旨在让老师们在思考“为什么”的背后,理性寻找真正的问题所在,带着思考老师们分级部开展了教研活动,带着问题,找寻答案。

  那什么样的环境才是适合孩子的?什么样的环境才让孩子们有探究和学习的欲望?如何发挥环境的“教育价值”?王园长对老师们进行了有针对性的培训与指导。

  小一班的设计墙结合了本班的自主游戏“遇见中国茶”,老师投放了多种常见的茶叶和透明容器,孩子们可以感受不同茶叶的触感、味道,用传统的茶具体验中国茶文化。同时设置了“找颜色”、“我会穿”、“有趣的火柴人”以及触摸墙、磁力小黑板等可操作材料,孩子们可以在游戏中认知色彩、锻炼手的肌肉群。

  中班的老师结合《幼儿园教育指导纲要》,引导幼儿实际感受家乡文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡的情感。二楼走廊以“鲁文化”为出发点,将家乡民俗文化渗透到幼儿园的教育活动中,充分调动起幼儿的探索兴趣,激发孩子对美好事物的向往以及爱家乡的情感。

  大班老师们围绕“祖国”出发,创设了包括航天科技、传统文化、四大发明在内的走廊环境,让孩子们零距离接触和感受中华文化的魅力,树立民族自豪感、感受祖国的强大,培育浓厚的学习兴趣并增强文化自信,帮助孩子们承继优秀文化传统,做一名有根的中国人。

  环境创设的价值不止于环境本身,更是隐藏在环境背后教育者的教育理念和哲学思考,幼儿园环境的变化,每一次的丰富、完善都是老师们成长与进步,每一面充满美感与质感的互动墙都是课程实施的“帮手”、每一个从空到满再到空的主题墙都是孩子们盘点生活的“秘密武器”,福景幼的环创仍在进行中,让师生一起期待各班的完美大作的呈现。(通讯员 王昭颖)

初审编辑:谢玮

责任编辑:张娜

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