大众网·海报新闻 记者 张玮 通讯员 郭瑞伟 济南报道

　　近日，长清区教育和体育局在乐天小学举办了以“心理赋能‘疫’战到底，关爱学子共克时艰”为主题的全区心理教师助力复学专业提升培训。培训讲座过程中，长清区教育和体育局教科室主任兼长清心理教研员曹志荣从“网络研讨”“读懂小学生”“读懂中学生”“生命教育”“心理干预策略”“教师成长与团体赋能”等六个方面给老师们带来满满的“干货”，为学子复学复课保驾护航。

　　曹志荣做了《后疫情时期中小学生管理的心理学策区略与应对技巧》的专题讲座，在前期充分调查研究的基础上制定出开学前后学生学习生活方式对照表，从学习环境、学习状态、作息、自我管理、可控性、情绪、人际交往等方面进行详细分析对比，为复学后老师对学生的心理干预提供了科学依据。

　　整个讲座，曹志荣从“网络研讨”“读懂小学生”“读懂中学生”“生命教育”“心理干预策略”“教师成长与团体赋能”等六个方面进行了精彩讲述，曹志荣把心理学原理总结成了一个个实用的小技巧、小方法，满满的“干货”让参加培训的老师掌握了技术，学到了方法，提高了自身的专业水平，增强了心理干预能力，收获颇丰。

　　面对学生复学后的学习焦虑，曹志荣教给大家如何应对，“不算账，不比较，不指责，不评判，小目标，易达成，多肯定，树信心”，把握原则，掌握方法，不能随便给学生贴标签。要用发展的眼光看待每一个学生，尊重每一个学生。“倾听是第一要务，共情是走心之举。”曹志荣说，老师要用爱心、耐心陪伴学生走过缓冲期。

　　对于青春期学生的教育问题，曹志荣从认知的独立性、情感的波动性、自我专注性、交往差异性、发育显著性五个方面分析了青春期的特点。曹志荣结合案例，深入浅出地为老师们详细讲解，指出了十种特别值得关注的学生问题。特别是对行为有偏差的学生要寻找例外，挖掘学生的闪光点，抓住每一个教育契机，激发学生的内驱力，一步一步引导学生健康成长。

　　曹志荣在讲座中强调，复学后在关注学生心理健康的同时，一定要关心老师的心理健康。在团体赋能中，曹志荣教给大家多种减压方法，并带领大家一起舞动放松。与会老师表示听了曹志荣的讲座后底气更足，信心更强，方向更明。