为了进一步激发学生对数学的兴趣，营造良好的学习氛围，在3月14日国际数学节当天，义和小学成功举办了以“感受数学文化 品味数学魅力”为主题，以“认识数学 感受数学 挑战数学  玩转数学”为口号的数学节系列活动。针对各年级段学生的特点，全校各个年级分别开展了形式多样的特色技能比赛。

　　一年级、六年级：讲述数学故事，传承数学文化

　　高低两个年级的学生通过讲故事的方式传达数学相关的知识，选手们抑扬顿挫、富有感情的语言表达，将观众带到了浓浓的故事氛围中。由于我们的老师都偏重于课堂上知识的达成，其它的能力顾及得少，学生的数学视觉和数学眼界较狭窄，用数学眼光看世界，发现、分析解决生活问题的意识和能力较差。但是通过本次活动，可以看出孩子们其实具备有良好的数学的潜能，有趣的数学故事反映出孩子们拥有捕捉现象、发现生活的敏锐的数学眼光。

　　二年级：童心悦读，书海扬帆

　　二年级学生代表通过读书活动，把书本内容用手抄报形式展示，边给同学讲自己喜欢的角色，边讲解自己的手抄报。观众们听的津津有味，讲解的同学也说的眉飞色舞。读数学书的好习惯应该继续坚持下去，这样每一位学生都能认识不一样的数学。

　　三年级：腹有诗书气自华

　　三年级组织了形式多样的活动——读书交流、手抄报大赛、数学趣味故事以及最精彩的数学相声“三句半”。这些活动促使学生培养发散思维，学生通过多种活动体会到了玩数学、学数学的快乐。

　　四年级、五年级：你不知道的数学

　　四、五年级的学生为“数学节”准备了手抄报研究性作业，活动中孩子们能够关注到古人精心钻研的数学之谜，亦能审视生活中的数学趣闻，赏析生活中的数学之美。生活中处处有数学，只要做一个细心的人，便可用敏锐的视角捕捉数学的存在。一份份数学小报闪烁着孩子们智慧的光芒，美的不仅是小报、是数学，更是孩子们前进的足迹。

　　数学节当天，同学们畅游数学王国，领略了数学的奥妙和乐趣，感受到了数学的无穷魅力，切身体会到了数学在成长过程中的作用，培养了用数学的意识。这既是学校数学文化建设的一项重大创新和实践，也体现了新校园文化建设致力于形成精神文化的象征和追求。