山区教师贾翠珍

　　贾翠珍与学生们在一起

　　大众网济南8月2日讯（记者 王亚男）贾翠珍，一名普普通通的山区教师，自1985年参加工作，至今已33年了。一直以来，她坚持在条件极其艰苦的山区任教，心甘情愿，无怨无悔，并曾先后获得“济南市优秀班主任”，“山东美德人物”等光荣称号。2016年3月11日，又荣获济南市“身边好老师”的光荣称号。她表示，坚守山区任教，只因心中有爱。

　　33年的坚守，源自对山区教育的挚爱

　　贾翠珍介绍，自参加工作以来，她一直辗转于山区的各个学校，33年如一日，以一名人民教师的标准严格要求自己，兢兢业业，教书育人，把青春献给了大山和孩子。她爱自己工作过的学校，更爱山里的孩子。她的爱换来了家长的信任和欢迎，每次调动，山里的村民、家长都不舍得让她走。虽然这是工作需要，但面对家长真诚的信赖，贾翠珍万分感激，她说，这说明自己在家长心目中是位好老师，为此也感到很欣慰。“我把学校当成自己的家，学生和家长就是我最亲的人，我感到幸福。这或许就是我对教育事业充满真挚情感的真实写照吧。”贾翠珍说。

　　从教33年，贾翠珍当了33年的班主任，从未间断过。33年来，记不清接过多少班，教过多少学生，但对每一个班、每一名学生她都像对待自己的眼睛一样细心呵护，关怀备至。2007年，贾翠珍所在的学校还有寄宿生，班里有个孩子叫董泽文，因父母外出打工，这个学生就成了少有关爱的留守儿童。了解到这个情况后，她格外关注他。5月8日是董泽文的生日，他的爸爸、妈妈没回家，董泽文则躲在没人的地方掉泪。贾翠珍自己掏钱给董泽文买了生日礼物，并利用晚自习在班里为他举行了“我们和你在一起”的主题班会。在班会上，首先让董泽文许愿，其他的同学为他唱生日歌，然后每人再给他写一句生日祝福语。看到这一切，董泽文当时就被感动的哭了，此时，在董泽文的眼里，贾翠珍不仅是他的老师，更像是他的妈妈了。

　　33年的坚守，花开有声一路芬芳

　　33年的教坛生涯，有过彷徨、有过挣扎、有过伤痛。有人曾经问她，是否想从事别的工作？是否想调到城里去工作？“我离开了大山，离开了讲台和学生，我将会失去自己的灵魂。”贾翠珍说，从教一万多个日子，她发现学生和课本已经融进了自己的生活。凭着对教育事业的执着的爱，让她留在了山村的讲台上。

　　33年的耕耘，贾翠珍付出了很多，在她的感召下，好多学生也毫不犹豫地回到了大山当了教师，充实了山区的教师队伍。贾晓霞就是其中的一位，她曾先后获得了“五一劳动奖章”、“三八红旗手”及章丘市优秀教师等光荣称号。

　　“只要心中有爱，就会创造奇迹。”这是贾翠珍一直以来最坚定的信念。发自内心的爱学生，让每位学生感受着爱，养成良好习惯，提高自身素质，让爱在学生心田里生根发芽，让学生懂得爱自己，爱别人，爱这个世界。用自己真诚的心灵去拥抱学生的世界，用一腔真情滋润孩子们茁壮成长。

　　33年的坚守，她为城乡教育发展献策献力

　　2016年，贾翠珍荣幸地当选为章丘区第十七届人大代表。在人代会上，贾翠珍呼吁解决农村学校特别是山区学校发展的难题，并提出实现城乡均衡发展。

　　2016年以来，章丘全面实施优质教育均衡发展工程，重点加快实现优质教育均等化、城乡教育一体化，着力构建以学校联盟、集团化办学、条块教研“三大板块”为要素的区域教育发展格局。对山区学校而言，部分硬件设施已经跟上了城区学校，但是山区教育的发展依然面临着很多的问题，教师老龄化，教育缺乏年轻生力军。年轻教师长期坚持在山区学校任教，由于交通不畅，与外界交流的机会很少，他们很难处对象，个人问题得不到解决，再加之工作环境与城区差别极大，导致年轻教师的思想不稳定；学校规模小，学生人数少，学校资金缺乏，所有这些都不利于山区孩子的身心发展，严重影响了学校教育教学业务的开展。加之当前，南部山区学校吃水困难，一直以来学校靠花钱雇人拉水吃。因此吃水难一直困扰着全校师生。

　　就此，贾翠珍提出了切实解决农村学校发展问题的政策建议：一方面进一步提高山区教师的待遇，鼓励优秀教师到山区长期任教。另一方面在职称聘任方面向山区教师倾斜。这样既有助于农村教师队伍的稳定，又有助于促进城乡义务教育的均衡发展，从根本上促进教育公平。第三个方面对山区学校尤其是人数比较少的学校，上级经费拨款要完全按照不足100人按100人落实，只有这样才能保证学校各项活动的正常开展。第四个方面恳求给学校安装上自来水。

　　此建议的提出切实引起了政府领导的重视，现在贾翠珍所在学校的自来水工程正在施工中，师生吃水问题马上得以解决。

　　“选择了教师职业，一路耕耘，因为心中有爱，我听到了花开的声音，实现了教师的价值，无怨无悔。”贾翠珍说，教好书，育好人，自己将一如既往把爱的接力棒传承下去，把山区的孩子培养成有品质、有气质、有素质的好学生，在立德树人的道路上收获更多的幸福和梦想。

　　职教痴人王勇进，34年匠心坚守与传承

　　34年，对一位普通教育者，足以囊括其全部工作历程；34年，对一位职校学子，足可事业家庭有成；34年，对一名青年教师，足够春风化雨桃李芬芳。而济南六职专的老师王勇进，他的34年每一年却如此相似：迎来一批批朝气蓬勃的学生，育出一个个技艺精湛的工匠，带出一位位省市级教学能手、优秀教师，乃至全国名师。

　　禚基娥：用爱和责任为残疾孩子的一生导航

　　特殊教育是一项“为国分忧、为民解愁、为社会造福”的伟大事业。1999年从曲阜师范大学毕业的禚基娥进入济南特殊教育中心成了一名光荣的特教教师。18年来，她凭着对特殊教育事业的无限热爱和对特殊教育工作的无悔追求，用教师的神圣责任和慈母般的博大胸怀，在特殊教育这块土地上默默耕耘，无私奉献，为残疾孩子撑起了一片蔚蓝的天空。孩子们异口同声的称她：“是教学好手，似慈母，更是严师！”

　　李堯：一名教师的铁汉柔情

　　济阳县孙耿镇中学的教师李堯今年30岁，2010年大学毕业后，他就在孙耿镇中学坚持担任班主任。生活中的他曾路见不平，勇斗歹徒；任教期间的他对学生无私奉献，对待工作勤恳敬业，展现出一名人民教师的铁汉柔情。

　　高惠燕：做一名教师，做正确的事

　　高惠燕今年53岁，中学英语高级教师，“天涯海角心连心”助读团队创始人。1987年毕业于山东师范大学英语系，其后30年，一直在山东省实验中学担任英语教学工作。她曾说，、自己喜欢做的事、应该做和能做的事，在实际行动中追求并实现自身价值，这就是她身为一名教师的心得感悟。