从教20余年，我从一个教坛新手成长为一个富有经验的老教师。课堂上我总会热情洋溢，活力四射，一进课堂，一见学生我就会精神百倍。我自觉进行双自主教学实验，引导学生在合作探究中自主学习，培养学生的自学能力。

　　经过四年的坚持，在学校向全体语文老师作了经验交流，在山东省万名骨干教师培训班中做了经验分享。我还是学校课题组的成员，课题成果获得山东省一等奖，科研论文获山东省教育科研优秀成果二等奖。在班级管理我也引用自主管理模式，所写的《班级自主管理》在济南市资料展评中展出。

　　我注重自身业务的学习提升，一路走来，曾在校、区、市、省教学比赛中获一等奖，所写论文多次在省、市获二等奖，多次在年度考核中获得优秀，获得天桥区教学质量先进个人，在全国、省、市征文活动中获得优秀辅导教师奖。这点滴的成绩为我的教学生涯增添了一抹色彩，让我品尝到为人师的成功和喜悦，更是我不断努力奋进的源源助动力。

　　20年的班主任经历，我始终奉行以爱育人，每接一个新班，我总会强迫自己利用最短的时间记住学生的名字；利用一切方法训练学生养成良好的学习和生活习惯；以自己的实际行动为学生率先示范，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染；运用一切沟通渠道与家长取得联系，促成家校教育合力；尽自己的一切能力为学生营造一个温馨舒适的教室环境；努力形成团结奋进的班风。

　　2012年，我所带的班级中发现了一位特殊的学生，她总是在运动后呕吐，对医学略知一二的我觉得苗头不对，及时告知家长，而家长却不以为然，认为只是孩子的胃功能不好，在我的一再劝说下，家长终于带孩子去医院就诊，诊断结果却是脑部恶性脑瘤，由于治疗较早，病情通过手术得以控制。在孩子住院期间，我多次探望，送去祝福。孩子休学一年康复后不愿留级，便继续在我班就读，于是我便利用课余时间为她补课。可是祸不单行，两年后，孩子的父亲因脑溢血突然离世，事隔一年，孩子的母亲又发现脑瘤，不到一月便离世了。孩子成了孤儿，对于她，我关爱有加，以浓浓的师爱来温暖她受伤的心灵！节假日，我会电话了解她的生活，平日里也多次资助她。2015年6月她以不错的成绩升入初中。

　　我所带的班级，多次获得校先进班集体；多次在学校的各项文体活动中取得佳绩，受到任课老师的一致好评。我多次被评为受学生欢迎的老师，在连年的测评中受到家长的高度好评。2013年所带班级获得济南市优秀班集体，我被评为济南市优秀班主任。学生在我的引领下个性得以张扬，求知欲望得以点燃，学生的综合能力得以发展。一路前行，我播撒着爱心，收获着快乐！做教师是我的幸福！