大众网济南·海报新闻3月15日讯 3月13日，山东师大附小大学城校区三月份以“科技”为主题的行走的课堂系列活动正式开启。三年级全体师生走进齐鲁工业大学，享受一场科技盛宴，在活动中孩子们感受着科技的魅力，激发出孩子们探寻科技奥秘的欲望。

　　在崔墨一爸爸崔灏老师的指引下，孩子们首先参观的是齐鲁工业大学工程训练中心。

　　进入工程训练中心的展厅，同学们立刻被一个正在做着各种动作的智能机器人吸引，只见眼前的机器人时儿翻滚、时儿倒立、时儿爬行，各种动作挥洒自如，令人眼花缭乱。同学们围在周围津津有味地一边观看，一边啧啧赞叹。“它怎么会做那么多动作”，“老师，它是怎么做到这些动作的”，“老师，它是蓝牙模块机器人吗”，“它能用来做什么”，一个个充满智慧与创造性的问题脱口而出。现场的吴老师耐心的给同学们一一作了解答，并告诉大家，咱们今天要看到陆地机器人、空中机器人、水中机器人还有从事工业生产的机器人，同学们眼神里流露出更加渴望的神情。

　　同学们在一条“锦鲤”面前驻足，这是一条在水中自由游走的鱼，它正在追逐着一个红色的皮球，其实这是一个水下机器人，之所以栩栩如生，是模仿了鱼的形体特点，这是仿生科学，正是科技的力量造就了它。孩子们心中的问题好像是装在心里很久而未得解的迷惑，连珠炮似的爆发出来。“这条鱼为什么游得那么灵活”、“这条鱼是什么材料制成的”、“这条鱼的表皮是柔软的吗”“老师，这条鱼的游动是靠程序控制的吗”、“老师，什么是仿生科学”、“这条鱼还能游得更深吗”，同学们提出这一个个具有专业色彩的问题让老师都不禁惊讶。当吴老师在回答“这条鱼还能游得更深吗”这个问题时，这样解释：现在这条鱼因受到光线、传感系统及其他条件的影响，还不能游得更深，未来科技的发展会实现游得更深的目标。孩子们略带遗憾的脸上又漾出了希望的光华。

　　孩子们又观看了从事工业生产的机器人。吴老师告诉大家，这种机器人把上料、加工、检测、成品输送等工艺程序在生产线上一次性完成，并启动机器人进行了演示操作。现代工业生产机器人是现代工业发展的需求，会使更多的劳动力在繁琐的生产劳动中解放出来，这正是科技发展的力量。

　　最后同学们又体验了空中模拟飞行器。许诺、艾依然、魏子硕、高邦杰四位同学登上飞行器，体验了空中模拟飞行器的惊险刺激，与大家一起分享了乘坐飞行器的感受。

　　在这个工程训练中心，无处不在的科技力量深深地震撼着大家，同时也激发着大家喜欢看科技、玩科技、探寻科技奥秘的欲望。教导处副主任王青也给同学们抛出了几个问题：看了这些机器人你有什么想法？在生活中你还发现了那些方面使用了机器人？如果你去发明一个机器人，你会让他帮你解决生活中的什么问题？感官的刺激，启发深思的问题，再次把同学们带进了创想的空间。

　　孩子们离开工程训练中心，转而去齐鲁陶瓷玻璃科学与艺术博物馆。前往博物馆的路上，孩子们还在探讨着刚刚的收获。

　　进入齐鲁陶瓷玻璃科学与艺术博物馆，同学们在张冰老师的引导下参观了陶瓷艺术作品展区和琉璃玻璃艺术品展区。“陶瓷小课堂”也开启了。陶和瓷有哪些区别呢？同学们在讲解中一一了解，这些集传统工艺与现代科技于一身的珍贵作品深深地吸引了同学们的目光，鲜明的艺术特色、强烈的艺术感染力正是传统技术、传统风格和现代科技的完美融合。孩子们沉浸在这样的艺术氛围里，神思飞扬，流连忘返。

　　这次行走，孩子们感受到了艺术的魅力、科技的魅力。孩子们的创造性思维被激发出来，我们相信，一颗科技的种子已经深植于孩子们的心田，创想未来，期待着未来蔚然成林。（通讯员 郝宪虎 摄影 李敏）