作为班主任,每天清晨她总是很早就来到学校。除了完成自己的教学任务之外，她把很多精力都放到了学生工作中，积极与学生沟通交流，发现问题及时处理。她总是说“今天能解决的，决不拖到明天”。就是这样雷厉风行的作风以及对班级的严格管理，让她的班级总能在各项考核中名列前茅。虽然管理严格，但她与学生们的关系却总是很融洽，原因就在于她严格中透出的温情。樊老师经常说的一句话是：“好学生不是管理出来的，是真诚的爱心呵护出来的。”   

　　 在教学上，樊珊珊也是精益求精，不断提高自己的业务水平。她的英语课生动活泼，形式多样，极大的提高了学生的兴趣。智慧教室系统引入后，樊珊珊又“第一个吃了螃蟹”，成为学校里第一个将这个科技含量较高的手段应用到实际教学中的老师。而后又将自己探索出的经验利用业余时间，与其他老师分享，成了学校里的“义务培训员”，得到了领导和同事们的好评。

　　2014年，樊珊珊遇到了工作以来的又一次挑战，接手了初三8班的班主任工作。当时这个班纪律涣散，学习成绩也在年级垫底。樊老师接手后分析原因，制定有针对性的策略。半个学期的时间，班级各项工作步入正轨，学习成绩也大幅提高。一年后的中考中，她的这个班高中录取率达到85％以上，24位同学被一类重点高中录取。

　　 紧张繁琐的工作时常让樊珊珊疲惫不堪，在查体中就发现她的身体指标很多都亮了红灯，医生建议要多休息少操心，但她却总是做不到，“一见到我的孩子们就什么都忘了”。正是这种忘我的工作热情让她在教师之路上继续前行。“我热爱教师这个职业，我喜欢和孩子们待在一起。能做自己喜欢的工作是幸福的，我对我的选择无怨无悔。”